Річний план ліцею

ЗМІСТ

• І розділ. Аналіз результативності управління освітнім процесом у 2018 – 2019 н.р. та завдання на 2019 – 2020 н.р.

• ІІ розділ. Освітній процес у закладі загальної середньої освіти.

• ІІІ розділ. Розподіл функціональних обов’язків між членами адміністрації.

• ІУ розділ. Методична робота з педагогічними працівниками.

• У розділ. Виховна робота в ліцеї.

• УІ розділ. Охорона життя та здоров’я дітей.

• УІІ розділ. Робота з батьківською громадкістю.

• УІІІ розділ. Фінансово – господарська робота, зміцнення матеріально – технічної бази ліцею.

• ІХ розділ. Охорона праці.
• Х розділ. Соціальний захист учнів.

РОЗДІЛ І

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТІ УПРАВЛІННЯ ОСВІТНІМ ПРОЦЕСОМ

 У 2018/2019 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ

Сьогодні змінюються технології, по-новому розвивається суспільство, зараз ми не можемо точно знати, з якими викликами зустрінуться діти,що зараз навчаються у школі. Тому й важливо перейти від школи, яка напихає дітей знаннями, котрі дуже швидко застарівають, до школи, яка вчить знання використовувати. Нова українська школа — це школа для життя у XXI столітті. Освітня діяльність у школі здійснюється відповідно до Конституції  України, законів України «Про освіту» , «Про загальну середню освіту» (зі змінами),  Національної стратегії розвитку освіти, нових Державних стандартів початкової, базової та повної загальної середньої освіти, чинних законодавчих та нормотивно-правових документів, спрямована на реалізацію державних, регіональних і районних програм у галузі освіти, на створення умов для реалізації державної політики в сфері освіти.

 Освітянські реформина сучасному етапі розглядають учня як особистість - інноватора, що володіє ключовими  компетентностями. Це – особистість проінформована, обізнана у певних питаннях,  має знання та досвід, вміє їх здобувати  та   використовувати для власних індивідуальних і професійних завдань. Важливо в нинішньому часі виховувати молодь на  загальнолюдських цінностях, навчити її критично мислити, щоб захиститися від непотрібної та негативної інформації,  переосмислювати все , до чого доторкається дитяча цікавість,     з огляду на те, як це вплине  на їх життя та  здоров’я.

Головним завдання навчального закладу є забезпечення високої якості освіти та відповідності її потребам особистості. Сучасному суспільству потрібна людина творча та ініціативна, готова і здатна відповідати за власний добробут, добробут усього суспільства, бути чинним громадянином України, мати позитивне ставлення до себе, інших учнів, педагогів, школи, навчання.

СТВОРЕННЯ УМОВ ДЛЯ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ГАРАНТОВАНОГО ПРАВА ГРОМАДЯН НА ЗДОБУТТЯ ПОВНОЇ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

   Першочерговим завданням навчального закладу є задоволення потреб населення території обслуговування, їх національно-культурних, національно-освітніх прав і запитів. Ці потреби задовольняються  сформованою мережею навчального закладу.

  Потіївський ліцей здійснював свою діяльність відповідно до Статуту закладу. Своєчасно та в повному обсязі вжито заходів для забезпечення нормативної роботи з обліку дітей і підлітків шкільного віку щодо охоплення їх навчанням. Для забезпечення своєчасного і в повному обсязі обліку дітей шкільного віку на виконання ст. 53 Конституції України, ст.ст. 14, 35 Закону України «Про освіту» , ст.ст. 6, 18 Закону України «Про загальну середню освіту» (зі змінами), ст. 19 Закону України «Про охорону дитинства», «Про затвердження Інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку», ліцеєм вівся  облік дітей і підлітків, які мешкають  на території обслуговування закладу, уточнювались списки дітей віком 5-18 років та коригувалась електронна база даних цих дітей.

Робота по перевірці списків учнів на  території обслуговування обговорювалась на інструктивно-методичній нараді в вересні 2018 року.

Навчально–виховний  процес відбувався в одну зміну.

 Розроблено програму розвитку  ліцею з реалізації положень Закону України «Про загальну середню освіту», який охоплює питання прогнозування і формування контингенту учнів, охоплення навчанням дітей віком від 6-ти до 18-ти років на  території обслуговування закладу, виконання ст. 53 Конституції України , ст.35 законів України «Про освіту», ст.6 «Про загальну середню освіту», « Інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку»

Спостерігається вплив демографічної ситуації на контингент учнів. Загальне збільшення кількості дітей  вплинуло і на мережу.

   У ліцеї протягом останніх  років діє  єдина система обліку відвідування учнями занять. Слід зазначити, що в результаті цілеспрямованої роботи класних керівників та адміністрації школи вдалося знизити кількість уроків, пропущених без поважних причин через ряд заходів:

 - Контроль за відвідуванням занять;

 -Індивідуальна робота з учнями та батьками;

 - Робота Ради  профілактики правопорушень.

  У 2019/202 н.р. педагогічний колектив продовжить працювати над завданнями:

• Здійснювати  постійний контроль за охопленням навчанням учнів та їх відвідуванням навчальних занять;
• Активно застосовувати різноманітні форми підвищення мотивації учнів до навчання;
• На кожному уроці контролювати відвідування учнями навчальних занять;
• У кожному конкретному випадку відсутності учня на заняттях невідкладно з’ясовувати причини, встановлювати місце перебування дитини, інформувати батьків або осіб , які їх заміняють.
• У разі,  якщо причиною невідвідування учнем занять є конфлікт в учнівському колективі, вживати заходів для усунення конфліктної ситуації.
• У випадку, якщо учень систематично або тривалий час не відвідує заклад без поважних причин, інформувати службу у справах дітей, а в разі необхідності - кримінальну поліцію у справах неповнолітніх.
• Активно використовувати потенціал батьківських комітетів і громадських організацій для впливу на учнів, які без поважних причин пропускають навчальні заняття.

КАДРОВИЙ РЕСУРС НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

          Протягом  року навчальний заклад було забезпечено кадрами. Станом на 01.09  2018р. в навчальному закладі  працювало 28 вчителів. Повну вищу освіту мають 26 вчителів,з них:   3 має звання «Старший вчитель», 2 – «вчитель - методист», 3 – «Відмінник освіти».

         Протягом 2018/2019  навчального року у закладі працювало 65% вчителів, які мають стаж роботи понад 20 років, що свідчить про високий професійний потенціал  педагогічного колективу  .

Якісний склад педагогічних працівників:

• спеціаліст вищої категорії – 18 (64%);
• спеціаліст І категорії – 6 ( 21%);
• спеціаліст ІІ категорії – 1 ( 3,5%);
• спеціаліст  – 1 ( 3.5%);
• 9-й тарифний розряд – 2 (7 %).

Плинність кадрів (основних педагогічних працівників)  у ліцеї становить 0%.

РЕЗУЛЬТАТИ АТЕСТАЦІЇ  ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ

ТА КУРСІВ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ВЧИТЕЛІВ

       Для стимулювання творчого професійного зростання вчителів широко   використовується  можливість атестації педагогічних кадрів.  

  Згідно плану вчителі, які атестувалися, були ознайомлені з нормативними документами  щодо атестації. 

     Члени атестаційної комісії  вивчили рівень професійної підготовки вчителів за блоками:

• науково-теоретична підготовка ;
• методична підготовка вчителя;
• виховна робота;
• громадсько-педагогічна діяльність.

В ході атестації оцінено:

•  уміння планувати педагогічну діяльність;

• уміння коригувати навчально-виховний процес залежно від досягнення результатів;
• рівень науково-методичної діяльності;
• рівень викладання предметів;
• вміння реалізовувати провідні ідеї щодо свого предмета;
• результати навчально-виховної діяльності.

Булоскладено графік відкритих  уроків та позакласних заходів вчителів, які атестувалися, уроки та заходи  згідно графіка проведено. Організовано вивчення системи  досвіду роботи вчителів, які атестувалися:

- на засіданнях шкільних методичних об’єднань;

- педагогічній раді спільно з членами ради школи;

- засіданні атестаційної комісії ,на якій заслухано творчі звіти , обговорено характеристики, оцінено результати педагогічної діяльності.

У 2019  році атестувалося 8 вчителів:

1. на присвоєння раніше встановленої кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії»:

• Білорус О.Ф. – вчитель історії та правознавства, директор ліцею;
• Романенко М.П. – вчитель фізичного виховання та Захисту Вітчизни;
• Вовк В.В. – вчитель фізики та інформатики;
• Харченко Л.О. – вчитель початкових класів;
• Мелешенко Г.В. – вчитель української мови та літератури;
• Черкасенко В.В. – вчитель зарубіжної літератури.

2. на присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст першої категорії»:

• Лукяненко Т.В. – вчитель математики та інформатики;
• Коваленко В.О. – вихователь ГПД (в зв’язку з відсутністю курсів підвищення кваліфікації)

3.  На присвоєння раніше встановленого педагогічного звання «старший вчитель»:

• Мелешенко Г.В. – вчитель української мови та літератури;
• Черкасенко В.В. – вчитель зарубіжної літератури;

• Коваленко В.О. – вихователь ГПД.

Наслідки атестації узагальнено, результати обговорено на засіданнях  методичних об’єднань .

Одним із ключових напрямків роботи - чітке дотримання термінів проходження курсів підвищення кваліфікації вчителями. Курсову перепідготовку учителі проходять відповідно до плану. В цьому навчальному році вчителі – Білорус О.О, Плечко М.Б., Руденко М.С.. пройшли фахові курси при ЖО ІППО. Відвідуючи курси, вони виконали роботи, в яких узагальнили матеріали за індивідуальними методичними темами, поділилися досвідом своєї роботи. Кожен вчитель звітував про проходження курсів та підготовку атестаційних матеріалів на засіданні шкільних методичних об’єднань.

МЕТОДИЧНА РОБОТА З ПЕДАГОГІЧНИМИ КАДРАМИ

Керуючись законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Національною доктриною розвитку освіти щодо забезпечення рівного доступу до якісної освіти, освітня політика в ліцеї спрямовується на пізнавальну, наукову, аналітико – управлінську та аналітико – колекційну діяльність, психолого діагностичну функцію навчального процесу, на ефективність, дієвість і результативність внутрішньо шкільної методичної роботи.

Згідно з річним планом роботи ліцею у 2018 - 2019 н. р. педагогічний колектив продовжував працювати над методичною проблемою: «Реалізація в школі принципу співробітництва у формуванні компетентності сучасного учня». Методична робота здійснюється згідно із законодавством, нормативними документами про освіту, рекомендаціями МОН України, методичного кабінету відділу освіти Потіївської сільської ради, нормативно - правовими документами про середню освіту, планується й проводиться на діагностичній основі. На підставі Положення про методичну роботу з педагогічними кадрами загальноосвітніх шкіл України, з метою подальшого удосконалення методичної роботи  було видано наказ по ліцеї №69 від 05 вересня 2018 року «Про організацію методичної роботи у 2018 – 2019 навчальному році». Педагогічний колектив ліцею працював на  вироблення в учителів умінь і навичок самостійної роботи з метою безперервного підвищення своєї кваліфікації і вдосконалення педагогічної майстерності, розвитку творчих здібностей педагогів, формування в них дослідницької роботи, впровадження в практику технології схемо-знакових моделей, кращого педагогічного досвіду.

Методична робота була скерована за напрямками:

1. Організація контрольно-діагностичної діяльності.

2. Комплексне науково-медодичне забезпечення навчально-виховного процесу.

3. Підвищення педагогічної культури педагогів.

4. Стимулювання процесу створення й упровадження нових педагогічних ідей, елементів сучасних технологій навчання та виховання.

5. Забезпечення перевірки  їх ефективності.

4. Створення умов для самоосвіти учителя, як індивідуальної форми підвищення професійної майстерності. 

Методична робота буде організована згідно структури:

- педагогічна рада;

- методична рада;

- методичні обєднання  вчителів;

- семінари;

- організація і проведення предметних тижнів;

- проведення заходів, спрямованих на вдосконалення навчально – виховного процесу, підвищення загальноосвітнього рівня школярів;

- організація роботи з молодими вчителями;

- організація роботи з обдарованими дітьми;

- організація роботи з учнями, схильними до правопорушень.

На 2018 - 2019 навчальний рік адміністрація ліцею та педагогічний колектив працюють над завданням спланувати діяльність навчального закладу у відповідності перспективного і поточного планування роботи, концептуальним і проблемним завданням, над якими працює колектив. Методична рада ліцею, на чолі з заступником директора з навчально виховної роботи Седляр Г.І., впродовж  2018 - 2019 навчального року координує діяльність усіх методичних структур з метою урахування результатів діагностики та визначеного нею різного рівня професійної майстерності педагогів, диференційованого підходу до їх потреб, що визначало зміст діяльності основних ланок управління методичною роботою у ліцеї.

Протягом 2018 - 2019 навчального року на засіданнях методичної ради школи обговорювалися такі питання:

• Обговорення та затвердження плану роботи методичної ради ліцею та основні напрямки методичної роботи на 2018-2019 н.р.;
• Розподіл доручень між керівниками предметних комісій;
• Огляд програмно – методичного забезпечення;
• Визначення проблем над якими будуть працювати вчителі предметних комісій;
• Впровадження сучасних освітніх технологій в навчально – виховному процесі;
• Про участь педагогів  у Всеукраїнському конкурсі «Учитель року»;
• Про підготовку та участь у Всеукраїнських учнівських олімпіадах з базових дисциплін;
• Вивчення стану викладання базових предметів та проведення моніторингу навчальних досягнень учнів;
• Аналіз стану відвідування та взаємовідвідування уроків;
• Аналіз стану викладання предметів: української мови та літератури, зарубіжної літератури. Фізики, фізичного виховання та Захисту Вітчизни, інформатики;
• Вивчення нормативних документів щодо організованого закінчення 2018 - 2019 н.р. та про ведення ДПА;
• Про підсумки атестації педагогічних працівників;
• Стан виконання навчальних програм;
• Про підсумки ДПА в 4, 9 класах;
• Підсумки роботи з обдарованими дітьми.

Методична робота в ліцеї спрямована на всебічне підвищення професійної майстерності кожного вчителя, на збагачення й розвиток творчого потенціа­лу педагогічного колективу в цілому, на досягнен­ня оптимальних результатів навчання, виховання й розвитку конкретних учнів, класів. В ліцеї на належному рівні організована робота з молодими вчителями. Так, заступником директора з навчально – виховної роботи Седляр Г.І. протягом 2018 - 2019 н.р. було проведено ряд заходів з молодими вчителями, а саме: анкетування, діагностування,консультації з питань організації навчально – виховної роботи, складання орієнтовного індивідуального плану молодого вчителя, розвитку пізнавальних інтересів учнів у процесі навчання та індивідуальні методичні рекомендації.

На достатньому рівні організована система наставництва. Роботу вчителя – наставника розглядаємо як одне з найважливіших громадських доручень. Вчителі – наставники. згідно з індивідуальним планом роботи з молодими вчителями складали індивідуальний план роботи молодих вчителів з урахуванням їх потреб і можливостей, розроблення конспектів уроків, ознайомлення з науково – методичною літературою, надавали індивідуальні консультації. 

Одним з пріоритетних питань методичної роботи це підвищення професійної майстерності вчителя через його самоосвіту, самовдосконалення, задоволення індивідуальних потреб педагогічних працівників в особистому та фаховому зростанні; активізації творчого потенціалу. Тому основне завдання організованих заходів - допомогти педагогічним працівникам у реалізації актуальних завдань розвитку, вдосконалення і підвищення професійної майстерності та рівня психологічної підготовки; активізація творчого потенціалу. Саме з цією метою в плані роботи з педкадрами та в плані роботи методичної підструктури були передбачені, крім колективних, індивідуальні форми роботи: робота над науково – методичною проблемою, самостійна робота над методичною темою, самоосвіта, до курсова та після курсова підготовка, консультування, опрацювання фахових журналів і методичної літератури та інше. Кожен учитель на кінець навчального року виконав план самоосвіти.

Протягом 2018 - 2019 навчального року активно працювали ШМО. Діяльність методичних об’єднань ліцею була спрямована на вирішення таких завдань:

• забезпечити засвоєння й використання найбільш раціональних методів і прийомів навчання та виховання школярів;
• підвищувати рівень загальнодидактичної і методичної підготовки педагогів для організації та здійснення навчально-виховного процесу; проводити обмін досвідом успішної педагогічної діяльності;
• виявляти, пропагувати та здійснювати нові підходи до організації навчання й виховання;
• забезпечувати постійне засвоєння педагогічної технології схемо-знакової моделі на практиці;
• ознайомлення і впровадження в систему роботи опорних схем;
• створювати умови для самоосвіти вчителів і здійснювати керівництво творчою діяльністю педагогів.

Діяльність ШМО було сплановано на основі річного плану роботи ліцею та загальношкільної науково-методичної проблеми. Кожна з них проводила засідання, робота яких будувалася за окремими планами. На запланованих засіданнях методичних об'єднань обговорювалися як організаційні питання (рекомендації МОНУ щодо викладання і вивчення навчальних предметів у 2018 - 2019н.р., підготовка і проведення олімпіад, предметних тижнів, проведення контрольних замірів знань, затвердження завдань для державної підсумкової атестації, підготовка до ЗНО -2019), так і науково-методичні питання щодо впровадження в освітній процес нових технологій, інтенсивних форм і методів навчання, застосування міжпредметних зв’язків у процесі формування комунікативних компетенцій учнів. Згідно плану методичних об'єднань були проведені предметні тижні, під час яких учні розширювали свої знання з даного предмета, мали можливість проявити свою творчість та обдарованість. Всі засідання були висвітлені на  сайті ліцею. Підсумки роботи за рік керівники ШМО подали у формі презентацій.

Протягом навчального року, адміністрацією  з учителями ліцею проводилися методичні наради, оперативки з метою ознайомлення з нормативними документами, державними стандартами викладання окремих предметів, передовим педагогічним досвідом, новинками методичної літератури, періодичних видань з предметів тощо.

Основними напрямками діяльності психологічної служби ліцею протягом року були: контроль за адаптацією п’ятикласників до нових умов навчання, перехід учнів з початкової школи до середньої. Це пов’язане із зміною класного керівника, з появою нових вчителів, предметів, кабінетною системою навчання та ще й збігається з віковими змінами - вступом дитини у підлітковий вік.

Учневі доводиться вирішувати ряд психологічних і організаційних проблем, а саме:

-         як не загубитись в просторах навчального закладу?

-         як розподілити час на перерві?

-         що робити, коли ображають старшокласники?

-         як впоратись із зростанням кількості уроків, а отже, й домашніх завдань?

-         як налагодити взаємини з різними учителями, пристосуватися до їхніх вимог, методів навчання, а можливо й темпераменту?

-         як стати значимою людиною для класного керівника?

Усе викликає напруження психіки дитини і може призвести до перевтоми, високого рівня тривожності, труднощів у соціально - психологічній адаптації.

Протягом року шкільний психолог, соціальний педагог працювала за корекційно-розвивальними програмами, які сприяли адаптації дітей першого та п’ятого класів. За програмами, які сприяли підготовці до державної підсумкової атестації та ЗНО. Проводила різноманітні тренінгові заняття спрямовані на розвиток комунікативних вмінь, адекватної самооцінки, розвиток уваги, пам’яті, сприймання, формування здорового способу життя, розвиток вміння долати конфліктні ситуації, формування відповідальної поведінки та інші. Проводились профілактичні бесіди, як планові так і за запитом.

Тісна співпраця психолога та педагогів є запорукою ефективності та своєчасності виховних впливів.

Результативною є методична робота з обдарованими дітьми й підготовка їх до районних турів, конкурсів, олімпіад. Слід відмітити окремих учнів, які досягли найкращих результатів у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін:

предмет	ПІБ учня	Результати	Вчитель
БІОЛОГІЯ	Вигодованець С., 8 кл	ІІІ місце	Олішевська О.А.
	Майструк В., 9 кл	ІІІ місце
МАТЕМАТИКА	Баранчук В, 7 кл	ІІ місце	Лук’яненко Т.В.
	Лук’яненко Л, 11 кл	ІІІ місце
УКР.МОВА	Вигодованець С, 8 кл	ІІІ місце	Мелешенко Г.В.
	Плечко Д, 9 кл	ІІІ місце	Плечко М.Б.
	Симончук П, 10 кл	ІІІ місце	Мелешенко Г.В.
ІСТОРІЯ	Вигодованець С., 8 кл	ІІІ місце	Гнатенко Р.Ф.
	Демиденко А, 9 кл	ІІІ місце
АНГЛІЙСЬКА	Симончук П, 10 кл	ІІІ місце	Бурніс О.В.
ФІЗИКА	Майструк В., 9 кл	І місце	Білобровець Н.М.
	Лук’яненко Л, 11 кл	ІІІ місце
	Вознюк В, 11 кл	ІІ місце

Учні ліцею були не досить  активними учасниками районних конкурсів.

предмет	ПІБ учня	Результати	Вчитель
КОНКУРС ЗНАВЦІВ УКР.МОВИ ІМ. П.ЯЦИКА	Руденко Д, 5 кл	І місце в районі І місце в обласному конкурсі	Плечко М.Б.
МОВНИЙ КОНКУРС ІМ..ШЕВЧЕНКА	Баранчук В, 7 кл	ІІІ місце	Лукашенко І.М.
	Вознюк В, 11 кл	ІІ місце

Учні ліцею постійні учасники Всеукраїнського фізичного конкурсу «Левеня» та Міжнародного математичного конкурсу «Кенгуру», Міжнародного природничого конкурсу «Колосок» та «Соняшник». Більшість з них отримали відмінні результати.

Слід зазначити спортивні досягнення учнів школи за даний період, а саме уже 5 рік поспіль наші спортсмени займають І місце в районній спартакіаді.

Школа сьогодні потребує  вчителя, який постійно прагне до творчого пошуку, має навики дослідної експериментальної діяльності, вивчення, узагальнення, впровадження перспективного досвіду, вміє інтегрувати новий зміст освіти в методику навчання і виховання. Творча група вчителів, яку очолює вчитель хімії Корольчук В.Я., поставила перед собою мету формування готовності педагогів до використання нових інформаційних технологій у навчально-виховному процесі; сприяти усвідомленню методики використання ІКТ в навчанні; психологічне, організаційне, наукове-методичне і матеріально-технічне забезпечення умов вивчення; використання та вдосконалення технології опорних схем і схемо-знакових моделей. Вчителі творчої групи провели  панораму творчих знахідок. Обмін досвідом в контексті  реалізації проблемного питання.

       Взаємовідвідування вчителями уроків та позакласних заходів спрямоване на обмін досвідом та його поширення.  Уроки відзначалися відмінною підготовкою учителя та учнів, інноваційним характером діяльності вчителів. Широко практикуються огляди педагогічної літератури, телепередач на педагогічну тематику.

            Оскільки перехід на нову якість освіти сьогодні тісно пов’язаний з новими способами зберігання, уліцеї використовується комп’ютерна техніка, “Інтернет” під час проведення уроків з різних предметів. У ліцеї ведеться цілеспрямована робота щодо створення умов для інтелектуального та духовного розвитку обдарованих дітей. Задоволення їх потреб здійснюється шляхом залучення до різних видів творчості.

Однак у здійсненні методичної роботи мали місце окремі недоліки:

• окремі учителі недостатньо працюють з обдарованими учнями ;
• педагоги ліцею залишаються інертними до публікацій методичних розробок у фахових виданнях;;
• керівниками ШМО не налагоджено роботу з випуску методичних рекомендацій.

Тому на 2019-2020 навчальний рік перед  педагогічними працівниками стоїть ряд актуальних проблем, які необхідно вирішити, звичайно, при ефективно спланованій методичній роботі.

В основному план методичної роботи за рік виконано.

 Завданнями методичної роботи на 2019/2020 навчальний рік є:

- Вивчення творче використання всіх нормативних програмно-методичних документів, досягнень і рекомендацій психолого-педагогічної науки;

- Створення умов для професійного зростання, самоосвіти, дослідницької і творчої діяльності педагогів та здійснення керівництва їх творчою діяльністю;

- Посилення мотивації педагогів на освоєння інноваційних педагогічних технологій навчання і виховання;

- Удосконалення та активізація роботи з обдарованими дітьми.

УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ

            Управління ліцеєм проводилось в певній системі. З цією метою на інструктивно–методичних нарадах вивчались законодавчі, нормативні та інструктивні документи. Діяв механізм чіткого розподілу обов’язків між заступниками директора, головами методичних об’єднань, педагогічною радою ліцею. Деякі адміністративні повноваження у  ліцеї делеговані головам МО, профспілковому комітету. Адміністрація ліцею залучала їх до корекції та контролю за виконанням навчальних програм, розподілу педагогічного навантаження.

             Ділова документація в ліцеї  велась відповідно до вимог Закону України «Про загальну середню освіту» (зі змінами). Про стан ведення ділової документації видані відповідні накази.

         Згідно з переліком Інструкції з ведення ділової документації у наяв­ності є всі документи; усі книги та журнали поаркушно пронумеровані, прошнуровані, підписані керів­ником та скріплені печаткою. Робота з документами була чітко організована, оформлення документів, їх збереження та архівація здійснювалось згідно з Інструк­цією. Організація документообігу здійснювалась вчасно, згідно зі встановленими термі­нами.

         В основному управлінські рішення відповідали діючим нормативним документам, видавались своєчасно згідно з термінами, визначеними в річному плані роботи, були дієвими та ефективними. Накази з  основної діяльності доводились  до відома працівників під підпис, велись протоколи педрад, нарад при директору , засідань МО, батьківських зборів.

           Перевірки ,здійснені адміністрацією, свідчать про те, що педагогічний колектив ліцею приділяє  певну увагу підвищенню результативності уроку, забезпеченню усвідомлення учнями необхідності отримання знань,  системності знань учнів, виробленню на заняттях практичних і пізнавальних умінь, здійсненню самостійної роботи та організації виконання домашніх завдань, здатності до самоорганізації, саморозвитку, застосуванню прийомів, що сприяють підвищенню навчальних досягнень школярів, розвитку обдарованості учнів.

З метою з’ясування рівня виконання завдань Державних  стандартів було проведено тематичні перевірки щодо дотримання принципу наступності при переході учнів з початкової в основну школу, щодо створення комфортних умов для навчання в ліцеї   першокласникам.  Результати вивчалися на педагогічних радах, на нарадах при директорові, докладно проаналізовані та оформлені у вигляді наказів по ліцею.        

Адміністрація ліцею використовує інноваційні технології та методи: це й управлінський моніторинг рівня навчальних досягнень учнів і рейтинг в оцінці роботи вчителя і нетрадиційні форми проведення педагогічних рад та нарад тощо.

Проводився контроль за виконанням управлінських рішень: на педрадах заслуховувались виконання рішень попередньої педради, аналогічно – на  нарадах при директору.

РЕАЛІЗАЦІЯ НОВИХ  ДЕРЖАВНИХ  СТАНДАРТІВ 

ПОЧАТКОВОЇ ТА БАЗОВОЇ ЗАГАЛЬНОЇ  СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

У цьому навчальному році початкову освіту здобували  97 учнів, базову – 89, загальну середню – 26 учнів. 

Вчителі 1-4 класів працювали над формуванням ключової компетентності  – вміння вчитися.  Саме тому освітній процес у 1–4  класах був спрямований на досягнення результатів навчання (діяльнісне навчання)  з впровадженням здоров’язберігаючих технологій. Для збереження і зміцнення фізичного здоров’я  учнів 1-4 класів, їх морального та громадянського виховання організована активна співпраця з батьками учнів, медичним працівником  , практичним психологом, вчителями- предметниками. Вчителі класоводи реалізовували стандарт початкової освіти і доклали немало зусиль, щоб уроки були цікавими і змістовними, а учні 2-4 класів закінчили навчальний рік  з хорошими показниками.                                                                                       Учні початкової ланки освіти володіють читацькими, мовними, математичними, технологічними компетентностями: читають,переказують, аналізують текст, вміють висловлювати власну думку, давати оцінку подіям та вчинкам , виконують математичні завдання, цифрово грамотні, активні у творчості.    Рік пройшов цікаво і насичено.                                                                                      

У 2018/2019 навчальному році пріоритетними завданнями щодо  реалізації нового Державного стандарту початкової освіти  в 1-4 класах були:

-- проведення  роз’яснювальної роботи з батьками першокласників на тему: “Як зберегти здоров’я і житєрадісність в умовах навчання”.

- продовження  роботи щодо залучення  позабюджетних коштів  на зміцення матеріально-технічної бази класів;

- підвищення  якісті підготовки вчителів до уроку на засадах компетентнісного підходу;

-  використання  на уроках технічних  засобів  навчання ;

- продовження  роботи  щодо підвищення рівня  результатів участі учнів у конкурсах «Колосок», конкурсі знавців української мови імені Петра Яцика, конкурсі виразного читання; 

На засіданнях МО вчителів початкових класів розглядалися питання щодо підсумків впровадження Державного стандарту.

У 2018/2019 навчальному році пріоритетними завданнями щодо  запровадження нового Державного стандарту базової загальної  освіти  в 5-8  класах були:

- продовження  роботи щодо залучення  позабюджетних коштів  на зміцення матеріально-технічної бази класів;

- підвищення  якості підготовки вчителів до уроку на засадах компетентнісного підходу;

-  використання  на уроках технічних  засобів  навчання ;

- продовження  роботи з обдарованими та здібними учнями щодо підвищення рівня  результатів їх участі у конкурсах «Колосок», «Левеня», «Гринвіч», «Геліантус»; 

При цьому особистісно - зорієнтований підхід до навчання забезпечував  розвиток  академічних, соціокультурних, соціально-психологічних та інших здібностей учнів.

         Діяльнісний підхід спрямувався  на розвиток умінь і навичок учня, вміння застосовувати  здобуті знання  у практичних ситуаціях.

МОНІТОРИНГОВІ ДОСЛІДЖЕННЯ

           Одним із засадних положень функціонування школи  є забезпечення належної якості освіти. Моніторингові дослідження сприяють виявленню проблем, напрямків, які потребують більшої уваги. Створена система моніторингу якості освіти в закладі надає можливість здійснювати комплексне вивчення проблем, оцінити результативність, визначити перспективи подальшого розвитку. Результати моніторингових досліджень заслуховувалися на нарадах при директорові, засіданнях МО, було видано накази.

ПІДСУМКИ  КОНТРОЛЬНО-АНАЛІТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ АДМІНІСТРАЦІЇ

          Основними напрямами контрольно-аналітичної діяльності були:

• Адаптація учнів 1-го, 5-го  класів  до навчання.
• Отримання інформації для педагогічного аналізу, проведення моніторингових досліджень, надання методичної допомоги вчителям.
• Створення оптимальних умов для навчання і виховання учнів.
• Реалізація шкільної методичної, виховної тем.
• Реалізація шкільної  програми «Обдаровані діти».
• Виконання плану внутрішкільного контролю та узагальнення підсумкових матеріалів.
• Реалізація пріоритетних напрямів державної політики щодо розвитку освіти, основних законодавчих та  нормативних документів, регіональних програм в галузі освіти.
• Впровадження особистісно – зорієнтованих  технологій навчання.
• Робота закладу у міжатестаційний період.

Всі види внутрішного контролю, зазначені вище, виконані в повному обсязі на достатньому рівні.

Одночасно, поряд із позитивними напрацюваннями в роботі школи є певні питання, на вирішення яких необхідно акцентувати увагу в новому навчальному році:

• цілеспрямована спільна робота педагогічного колективу і кожного вчителя окремо над підвищенням рівня якості освіти, удосконалення професіоналізму, підготовки випускників до життя в швидкоплинних змінах соціокультурних умов і професійної діяльності;
• впровадження інформаційно-комунікативних технологій, комп’ютеризації та інформатизації навчально-виховного процесу;
• формування в учнів прагнення до навчання впродовж усього життя, пошуку найкращих шляхів розв’язання життєвих проблем;
• вивчення і творче впровадження в практику навчання і виховання учнів педагогічних інновацій вчителів району, області, участь у заходах обласного, районного рівнів;
• робота над удосконаленням уроку як засобу розвитку творчої особистості вчителя і учня, самореалізація творчої особистості, підвищення рівня якості уроку ;
•  ретельна індивідуальна підготовка учнів до участі в олімпіадах, конкурсах різного рівня; робота зі здібними та обдарованими  учнями;
• врахування вчителями-предметниками, класними керівниками принципів диференціації та індивідуалізації, психолого-педагогічних особливостей учнів.

Ефективність навчально-виховного процесу

Питанню навчальних досягнень учнів у ліцеї приділялось достатньо уваги. Діяльність педагогічного колективу ліцею  спрямована на розвиток  творчого потенціалу особистості, створення сприятливих умов для навчання і виховання інтелектуальних і творчообдарованих дітей. Але у 2018/2019 навчальному році, у порівнянні з минулими навчальними роками, зменшилась кількість учнів, які навчаються на високому рівні.

На середньому рівні вчителями – предметниками проводилася індивідуальна робота з  обдарованими дітьми. Похвальні листи «За високі досягнення у навчанні» отримали 15  учнів, що складає 9 % від загальної кількості учнів, що оцінюються. Серед випускників 9-го класів 3 учнів отримали свідоцтво з відзнакою: Денисенко Ярослав, Майструк Віталій, Демиденко Анастасія.   

РЕЗУЛЬТАТИ ДПА

Державна підсумкова атестація в 4, 9,11 класах є результатом того, на скільки ефективно були використані години як інваріантної, так і варіативної складових.  В 2018/ 2019 н.р. в ДПА брали участь: 32 учні 4-А,Б класів, 21 учень  9-го класу, 19 учнів 11 класу. Адміністрацією ліцею в ході підготовки до проведення ДПА були вивчені відповідні нормативні документи, з якими були ознайомлені педпрацівники,учні та батьки. Були складені розклади ДПА в 4, 9 класах, визначені склади атестаційних комісій, виготовлений стенд «Державна підсумкова атестація 2019».

Результати з ДПА в 4, 9класах показують, що відмінності між оцінками ДПА та результатами річного оцінювання незначні.   

В цілому випускники 4, 9 класів підтвердили річні оцінки. Це свідчить про досить ефективну роботу вчителів в підготовці до  ДПА: робота протягом 2018/2019 навчального року з тестовими завданнями, диференційований підхід до учнів, організація індивідуально-групових занять. 

Результати навчальних досягнень:

предмет	клас	вчитель	К-сть учнів	Результати річного оцінювання				Якісний показник %	Результати ДПА				Якісний показник %
				1-3	4-6	7-9	10-12		1-3	4-6	7-9	10-12
Укр..мова	4А	Харченко Л.О.	18	-	3	9	6	83	-	6	10	2	67
Матем.		Харченко Л.О.	18	-	2	10	6	89	-	2	10	6	89
Укр..мова	4Б	Матвійчук Н.А.	14	2	3	4	5	64	2	3	4	5	64
Матем.		Матвійчук Н.А.	14	-	4	7	3	71	-	4	7	3	71
Укр..мова	9	Плечко М.Б.	21	-	5	11	5	76	-	6	9	6	71
Матем.		Білобровець Н.М.	21	-	8	7	6	62	-	6	7	8	71
Іноземна		Ткаченко А.О.	21	-	6	9	6	71	-	5	9	6	71

Проаналізувавши навчальний процес за такими показниками, як: середній бал, якість знань, фактичний рівень знань, можна зробити висновок про достатню активність, зацікавленість учнів в процесі навчання, роботу вчителів-предметників та класних керівників, участь батьків в навчально-виховному процесі своїх дітей.

Одинадцятикласники здавали ДПА  у формі ЗНО.

Реалізація шкільної програми «Обдарована дитина»

Одним із основних принципів роботи ліцею є розкриття у процесі навчання дитячої обдарованості.  Роботу спрямовано на виконання комплексної шкільної програм «Обдарована дитина». Для реалізації державної політики у сфері створення сприятливих умов для виявлення обдарованої молоді та набуття нею навичок і знань у певних галузях діяльності, застосування її здібностей в ОТГ, області в ліцеї були створені певні умови для  залучення дітей до занять мистецтвом, спортом тощо. На допомогу у вирішенні цього питання в ліцеї працює бібліотека.

З метою розвитку творчих здібностей учнів щороку проводимо розроблення варіативної частини навчального плану. У 2018/2019 н.р. вчителі проводили індивідуальні заняття, виділено додаткові години на підсилення вивчення предметів інваріативної частини.    

Упродовж навчального року :

1. У вересні  на інструктивно-методичній нараді розглянуто питання організації роботи з обдарованими учнями; у квітні – результативність роботи з обдарованими учнями.

2. Оновлено електронний банк даних обдарованих дітей;

3. Вчителями – предметниками  постійно використовувався створений банк для виявлення задатків і здібностей обдарованої учнівської молоді відповідно до вікових категорій;

4. Класними керівниками та вчителями-предметниками організована робота щодо виявлення обдарованих дітей.

Цілеспрямовано проводилась позакласна робота з учнями, що забезпечувала мотивацію учнів у навчанні. Учні ліцею постійно брали участь у конкурсах, олімпіадах, змаганнях.

Результати  наступні:

предмет	ПІБ учня	Результати	Вчитель
БІОЛОГІЯ	Вигодованець С., 8 кл	ІІІ місце	Олішевська О.А.
	Майструк В., 9 кл	ІІІ місце
МАТЕМАТИКА	Баранчук В, 7 кл	ІІ місце	Лук’яненко Т.В.
	Лук’яненко Л, 11 кл	ІІІ місце
УКР.МОВА	Вигодованець С, 8 кл	ІІІ місце	Мелешенко Г.В.
	Плечко Д, 9 кл	ІІІ місце	Плечко М.Б.
	Симончук П, 10 кл	ІІІ місце	Мелешенко Г.В.
ІСТОРІЯ	Вигодованець С., 8 кл	ІІІ місце	Гнатенко Р.Ф.
	Демиденко А, 9 кл	ІІІ місце
АНГЛІЙСЬКА	Симончук П, 10 кл	ІІІ місце	Бурніс О.В.
ФІЗИКА	Майструк В., 9 кл	І місце	Білобровець Н.М.
	Лук’яненко Л, 11 кл	ІІІ місце
КОНКУРС ЗНАВЦІВ УКР.МОВИ ІМ. П.ЯЦИКА	Руденко Д, 5 кл	І місце в районі І місце в обласному конкурсі	Плечко М.Б.
МОВНИЙ КОНКУРС ІМ..ШЕВЧЕНКА	Баранчук В, 7 кл	ІІІ місце	Лукашенко І.М.
	Вознюк В, 11 кл	ІІ місце

Високими  є досягнення у спорті, ліцеїсти зайняли загальне перше місце в районній спартакіаді.

За підсумками навчального року з метою вдосконалення навчально-виховного процесу та виявлення недоліків та резервів для підвищення якості освіти, зібрані та проаналізовані інформаційно-статистичні матеріали успішності та якості знань.

Тому у 2018/2019 н.р для підвищення якості роботи з обдарованими учнями необхідно:

• Неухильно дотримуватися ст. 56 Закону України «Про освіту» , в якій ідеться, що педагогічні працівники зобов’язані сприяти розвитку здібностей дітей.
• Організувати якісне проведення шкільного етапу учнівських олімпіад, підготовку переможців  до районного і обласного етапів олімпіад.
• Закріпити за обдарованими учнями наставників.
• Здійснити моніторинг результатів участі у ІІ етапі предметних олімпіад.
• Підвищити відповідальність педагогічних працівників, які мають вищу та першу кваліфікаційні категорії за результати своєї роботи з обдарованими учнями.

РОБОТА З БАТЬКАМИ

Успіх навчання і виховання молодого покоління багато в чому залежить від того, настільки тісні відносини школи і сім`ї. Це, з одного боку, участь батьків у виховання, яке здійснюється школою, з іншого – вплив школи на сім`ю.  Батьківські комітети класів та школи є дієвою формою організації роботи з батьками.

У нашому ліцеї свій вклад у виховання дітей вносять батьки: беруть участь у підготовці та проведенні шкільних виховних заходів, є активними учасниками організації і проведення екскурсійних поїздок.

Робота з батьками  була спрямована на створення єдиного колективу вчителів, батьків, учнів. Були проведені загальношкільні батьківські збори ( жовтень) загальношкільна конференція( квітень), а також класні батьківські збори.

ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ

З метою забезпечення безпеки життєдіяльності учнів, керуючись  відповідною нормативною базою, в ліцеї була організована робота з безпеки життєдіяльності.

Своєчасно було складено необхідні акти-дозволи на проведення занять у кабінетах та майстерні. У вересні класними керівниками з усіма учнями ліцею проведено вступний інструктаж із безпеки життєдіяльності, протягом навчального року проводилися первинні інструктажі з техніки безпеки та з безпеки життєдіяльності перед виконанням лабораторних, практичних робіт, під час роботи в майстерні, на заняттях з трудового навчання та фізкультури. Перед виконанням специфічних видів робіт обов’язково проводився цільовий інструктаж.

 Перед початком навчального року всі учні ліцею пройшли медичний огляд. Своєчасно і якісно була проведена підготовка ліцею до роботи в новому навчальному році та до зими. Упродовж року   були проведені  профілактичні заходи щодо попередження дитячого травматизму. Перед початком усіх канікул класні керівники проводили інструктажі і бесіди з безпеки життєдіяльності під час канікул. У жовтні та квітні було проведено Тиждень знань з основ безпеки життєдіяльності, у квітні  проведено День ЦЗ.

На  уроках «Основи здоров’я» відпрацьовано дії в умовах виникнення надзвичайних ситуацій і надання першої допомоги травмованим та потерпілим;

Класні  керівники провели всі заплановані бесіди та заняття з дітьми по вивченню правил дорожнього руху, правил пожежної безпеки, правил користування природним газом,  правил поведінки в громадських місцях та на воді.

На класних батьківських зборах проводилась роз’яснювальна робота з батьками щодо збереження здоров’я дітей.

 Упродовж року проводились заняття з евакуації учнів та відпрацювання дій у разі виникнення надзвичайних ситуацій.

СТАН ДИТЯЧОГО ТРАВМАТИЗМУ

 Відповідно до Річного плану роботи школи з метою забезпечення здорових і безпечних умов під час навчально-виховного процесу, запобігання нещасних випадків серед учнів у побуті, дотримання вимог чинного законодавства  протягом 2018/2019 н.р. робота педагогічного колективу з питань профілактики дитячого травматизму проводилась згідно законів України, Інструктивних листів Міністерства освіти і науки України,   наказів відділу освіти Потіївської сільської ради, рекомендації МНС України.

Відповідно до вимог велися журнали обліку інструктажів учнів та обліку відвідування навчальних занять. В усіх навчальних кабінетах  та майстерні є затверджені інструкції з правил техніки безпеки під час роботи в кабінеті.

Класними керівниками 1 – 11 класів проводилися всі види програмних бесід по запобіганню різних видів травматизму дітей, а також позапланові та додаткові бесіди. Крім того було проведено класні години, зустрічі, конкурси та вікторини з питань охорони життя та здоров’я учнів. Були проведені відповідні інструктажі з ТБ на уроках біології, хімії, фізики, трудового навчання, фізичної культури, перед проведенням екскурсій, районних змагань та конкурсів, перед виходом на канікули.

Систематично здійснювався контроль санітарно-гігієнічних норм і вимог з охорони праці та пожежної безпеки під час проведення позакласних і позашкільних заходів.

Під час уроків з учнями  проводились  фізкультхвилинки, здійснювалося чергування учнів та вчителів за складеними графіками під час перерв у приміщенні школи та на подвір’ї. Педагогічний колектив ретельно стежить за тим, щоб учні не приносили до школи небезпечних предметів. 

Проводилася відповідна робота з батьками учнів на батьківських зборах та індивідуально, з питань травмування учнів у побуті і під час відпочинку.

  Постійно проводилася робота з превентивного виховання, профілактики шкідливих звичок, запобігання наркоманії, алкоголізму, тютюнопаління.

У вересні був проведений медичний огляд учнів, складені списки груп здоров’я, листки здоров’я.

ОРГАНІЗАЦІЯ ВІДПОЧИНКУ УЧНІВ

У ліцеї організація відпочинку учнів здійснювалась на належному  рівні.

Упродовж навчального року учні не лише навчались, а й активно відпочивали під час перерв та в післяурочний час. З цією метою організовувалось проведення різноманітних виховних та розважальних заходів. Вчителями початкових класів, фізкультури, основ здоров’я,  педагогом-організатором, вихователем ГПД були розроблені цікаві заходи, метою яких було:

- організація змістовного відпочинку в позаурочний час;

-  виховання навичок здорового способу життя;

- прищеплення любові до рідного краю, природи;

- прищеплення навичок культури спілкування та культури поведінки;

- виховання санітарно-гігієнічних навичок.

Крім того, учні ліцею під час літніх оздоровились в:

• пришкільному таборі з денним перебуванням, де учнів харчували – 35 учнів;
• шкільному мовному таборі – 30 учнів.

ВИХОВНА РОБОТА

У 2018-2019 н. р. виховну діяльність  Потіївського ліцею було спрямовано на реалізацію законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про позашкільну освіту», «Про охорону дитинства», постанови Кабінету Міністрів  України від 27.08.2010 №778 «Про затвердження Положення про загальноосвітній навчальний заклад», Основних орієнтирів виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України, затверджених  наказом  Міністерства освіти і науки, молоді і спорту України від 31.10.2011 №1243, Наказів МОН : від 07.09.2000 № 439 «Про затвердження Рекомендацій щодо порядку використання державної символіки в навчальних закладах України»;  від 24.11.2009 №1061/4128 «Про проведення щорічного Всеукраїнського фестивалю-конкурсу «Молодь обирає здоров’я»;  від 01.02.2010 № 59 «Про вжиття заходів щодо запобігання насильству над дітьми»;   від 27.10.2014 № 1232 «Про затвердження плану заходів щодо посилення національно-патріотичного виховання дітей та учнівської молоді»;  від 16.06.2015 № 641 «Про затвердження Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді, Заходів щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді та методичних рекомендацій щодо національно-патріотичного виховання y загальноосвітніх навчальних закладах».; від 11.06.2012 № 677 «Про затвердження Плану заходів Міністерства освіти і науки, молоді та спорту з формування громадянської культури та підвищення рівня толерантності у суспільстві»;  від 25.11.2011 № 1358 «Про виконання розпорядження Кабінету Міністрів України від 12 жовтня 2011 р. № 1039 «Про затвердження плану заходів щодо реалізації Концепції розвитку кримінальної юстиції щодо неповнолітніх в Україні»;  від 03.03.2016 № 214 «Про затвердження Плану заходів МОН з виконання Плану дій з реалізації Національної стратегії у сфері прав людини на період до 2020 року»; від 08.04.2016 № 405 «Про затвердження плану заходів Міністерства освіти і науки щодо протидії торгівлі людьми на період до 2020 року».

  Основною проблемною темою виховної роботи, над якою працювали педагоги Потіївського ліцею у 2018-2019 н.р., була «Формування громадянської компетентності та національної самосвідомості особистості в умовах створення інноваційного освітнього простору Нової Української школи»;

  Пріоритетними  завданнями виховної роботи у 2018-2019 н.р.  було визначено:

1. Створення в НВК ефективної цілісної моделі виховної системи на основі громадянських та загальнолюдських цінностей, концепцій, програм виховання, програмно-цільових проектів тощо.

2 Удосконалення системи роботи щодо навчання дітей і підлітків життєвих навичок (життєвих  компетентносей).

4. Проведення просвітницької роботи серед учасників навчально-виховного процесу  щодо попередження булінгу в учнівському середовищі, насильства  в сім’ї.

5. Посилення уваги щодо організації ефективної превентивної виховної діяльності (формування основ правової поведінки, здорового способу життя) серед учнівської молоді, педагогічної та батьківської спільнот.

6. Підвищення професійної компетентності педагогів із питань сучасних підходів до організації виховного процесу.

  В закладі створено  відповідний виховний простір, який забезпечує ефективність та результативність виховної діяльності, функціонування загальношкільної та класних виховних систем. Організація виховної роботи проходила через ШМО класних керівників та учнівське самоврядування, яке покликане   підвищити   розвиток ініціативи та творчої діяльності ліцеїстів, формування у них громадських якостей.

 Згідно  річного плану виховної роботи на 2018-2019 н. р  виховна робота в ліцеї  здійснювалась за такиими напрямками:

- ціннісне ставлення до себе: до свого фізичного «я» та свого психічного «я»;

- ціннісне ставлення до суспільства та держави, правосвідомості учнів;

- ціннісне ставлення до людей;

- ціннісне ставлення до природи;

- ціннісне ставлення до мистецтва;

- виховання національної самосвідомості, політичної культури, патріотизму на  традиціях та звичаях українського народу;

- превентивне виховання та формування здорового способу життя;

- виховання ціннісного ставлення до праці та професійного самовизначення;

- ціннісне ставлення до родини;

- робота з обдарованими учнями, розвиток творчої особистості;

- організація роботи органів учнівського самоврядування

Більшість педагогів використовували в роботі новітні виховні технології,передовий педагогічний досвід ,методику колективного творчого виховання,  залучали дітей  до  активної участь у всіх етапах підготовки та проведення творчих справ: від планування до підведення підсумків . Використовувались різноманітні форми виховної роботи: години спілкування, тренінгові заняття, моделювання ситуацій, екскурсії, конкурсні програми, інтелектуальні ігри, родинні свята,вечори відпочинку.

   Виховання ціннісного ставлення до суспільства і держави  має системний                                                                                                                                                                                                                         характер і займає значне місце у виховній системі. Його метою є формування національної свідомості, залучення учнів до національних культурних цінностей, розвиток інтересу до історії рідного краю, традицій українського народу. Так, у всіх класах є обов'язковими виховні години, на яких вивчаються символи нашої держави,проводиться ознайомлення дітей з  пам’ятними  подіями в історії України. В минулому навчальному році класними керівниками були проведені інформаційні години: «Про подвиги, доблесть і козацьку славу», «На захисті Вітчизни і нашого життя», «Битва під Крутами-героїчна сторінка в історії українського народу», «Видатні особистості українського державотворення», уроки  пам’яті: «Тоді людей міг врятувати хліб, сьогодні може врятувати пам’ять», «Минуле живе, допоки його пам’ятають».

Традиційним в ліцеї стало відзначення дня вишиванки, цього річ воно було представлене флешмобом «З Україною в серці»

   Правовиховна та правоосвітня робота включає  в себе взаємопов'язані процеси формування правових знань, правового виховання та профілактичної роботи, формування навичок правомірної поведінки, почуття особистої відповідальності за свої вчинки. Двічі на рік поновлюється банк даних учнів,які потребують підвищеної педагогічної уваги. Встановлено педагогічний патронаж над учнями девіантної поведінки. Адміністрацією, психологом,соціальним педагогом,класними керівниками у  школі систематично ведеться індивідуальна аналітична та коригуючи робота з учнями з девіантною поведінкою та з дітьми з кризових сімей. Проводяться засідання Ради профілактики правопорушень, класні керівники відвідують сім’ї дітей з метою ознайомлення з умовами виховання дітей у сім’ї, під час проведення батьківських зборів проводиться правовий всеобуч батьків.  У  2018-2019 навчальному році  на внутрішньому обліку перебувало 2 учні: Щуцький Євген та  Журбенко Андрій, які порушували правила розпорядку ліцею.                                                                                          Згідно плану виховної роботи протягом 2018-1019 н. р. було проведено місячник правових знань,під час якого учні зустрічалися з працівниками кримінальної міліції,юстиції,соціальних служб для молоді, був також проведений конкурс інформаційних бюлетенів «Ми і закон» та виставка дитячих малюнків. Класними керівниками були проведені години спілкування на правову тематику:  «Подорож літери Я у країну правляндію» 1-4 кл. «Чи можуть бути права без обов’язків?» 5-8 кл. «Що означає бути законослухняним громадянином» 9-11 кл.

   На виконання Наказу МОН щодо організації роботи з питань протидії і запобігання домашньому насильству та боулінгу був розроблений план заходів. Протягом навчального року проведений місячник «16 днів проти насильства» ,тренінгові заняття «Булінг. Мовчати не треба». години  спілкування 2Скривджені діти,або що таке насильницькі дії проти дітей». «Людина-дар, а не товар».

     Особлива увага в ліцеї приділялася вихованню ціннісного ставлення учнів до свого здоров’я використанню різних засобів і форм фізичного виховання. Проводилися осіння та весняна шкільні  спортивні спартакіади, першість школи з футболу, змагання з волейболу та баскетболу,військово-спортивне  свято «Козацький гарт»,спортивне свято для молодших школярів «Тато, мама і я-спортивна сім’я».У початковій школі запроваджено рухливі перерви, години прогулянок та спортивних ігор у групі продовженого дня. Влітку  працював пришкільний табір з денною формою перебування.  Діяльність ліцею щодо виховання здорових дітей сприяє досягненню її учнями хороших спортивних результатів на районному рівні: п’ятий рік поспіль команда ліцею займає перше місце у районній шкільній спартакіаді. Ліцеїсти мають вагомі спортивні досягнення на районному рівні:

крос: юнаки – І місце, дівчата – І місце, шашки: дівчата - ІІ місце, шахи: дівчата-І місце. волейбол: дівчата -ІІ місце,баскетбол: дівчата-І місце, легка атлетика: дівчата-І місце, юнаки -ІІ місце.

  Педагогічний колектив школи проводить цілеспрямовану просвітницьку роботу щодо формування в учнів стійкої мотивації на здоровий спосіб життя.  Традиційним стало проведення у листопаді місячника здорового способу життя та днів здоров’я, під час яких проходять виставки дитячих малюнків, плакатів,конкурси антиреклами тютюнових та алкогольних виробів. У минулому навчальному році було створено колаж «Калейдоскоп корисних порад»,проведено виставку дитячих малюнків «Як я дбаю про своє здоров’я»,тематичну виставку в шкільній бібліотеці «Мистецтво бути здоровим», відеозал «Дивовижні факти про людину»

    З метою виявлення та підтримки обдарованої учнівської молоді, сприяння розвитку її інтелектуальних та творчих здібностей, виховання в учнів прагнення до пізнання і самовдосконалення учні ліцею  брали  участь в районних. Обласних та всеукраїнських предметних олімпіадах та конкурсах: «Кенгуру», «Левеня», «Колосок»,  «Грінвич»   та міжнародному конкурсі знавців української мови ім. Петра Яцика. Було проведено урочисту церемонію  нагородження кращих ліцеїстів, які досягли вагомих результатів в навчанні, спорті, позакласній роботі. «Зоряний Олімп».

 Екологічно-трудовий напрям виховної роботи сприяє  усвідомленню себе як невід’ємної частини природи, взаємозв’язку стану довкілля та здоров’я людей,  взаємозалежності людини та природи; виховує  почуття особистої причетності до збереження природних багатств, екологічну культуру особистості, сформованості потреби в праці. Під керівництвом вчителя біології Олішевської О.А. в ліцеї проводяться екологічні вікторини, захист природоохоронних проектів, конкурси дитячих малюнків на екологічну тематику. Але більш дієвою ми вважаємо організацію практичної роботи екологічної спрямованості: догляд за зеленими насадженнями школи, озеленення шкільних приміщень та пришкільної території, участь в екологічних акціях. Вже другий рік поспіль учні ліцею беруть участь у Еко-квесті «Наше Полісся-чисте Полісся», який організовує народний депутат  Верховної Ради України Павло Дзюблик, ліцеїсти проводять значну екологічно-просвітницьку роботу серед жителів Потіївської громади.                                                Протягом навчального року приділялась достатня увага роботі з профорієнтації учнів. Було продовжено співпрацю школи та Радомишльського районного Центру зайнятості,проводились зустрічі випускників 9 та 11 класів з представниками навчальних закладів області з метою пропаганди робітничих професій, проведено профорієнтаційні заходи «Обери майбутнє» у випускних класах.                                                                                   

Розвитку соціальної активності учнів сприяє учнівське самоврядування, яким керує педагог-організатор  Демиденко В.Г. Структура учнівського самоврядування охоплює учнів 5 – 11 кл.   Робота організації координується активом школи – учнівським парламентом,до складу якого входить Її склад – 18 учнів чолі з Президентом школи.  Учнівське самоврядування діє згідно з Положенням про учнівське самоврядування, Статутом учнівського самоврядування, планами роботи  міністерств та комісій, Положенням про президента школи. Органами учнівського самоврядування відстежується рейтинг успішності,участі класних колективів у загальношкільних та районних заходах, відвідування учнями занять, запізнення, пропуски без поважних причин,  наявність форми, правопорушення. Підсумки рейтингу підводяться щомісяця на загальношкільній лінійці. Таким чином, здійснюється загальний моніторинг результатів діяльності класних колективів в різних аспектах, що сприяє визначенню наприкінці навчального року кращого учнівського колективу щодо рівня громадської активності. Шкільний парламент є ініціатором проведення  різноманітних доброчинних акцій,здійснює  випуск шкільних стінгазет, плакатів,проводить рейди-перевірки відвідування уроків, наявності в учнів шкільної форми. Проте у наступному навчальному році слід звернути увагу на покращення  волонтерської роботи з учнями початкових класів – залучення волонтерів до   проведення рухливих ігор з метою попередження травматизму на перервах.  

   Одним із напрямків виховної роботи є співпраця сім’ї  та школи. Робота з батьками у І семестрі 2018-2019 н.р. була спрямована на створення єдиного колективу вчителів, батьків, учнів. З метою формування ціннісного ставлення до сім’ї, родини, реалізації завдань родинно-сімейного виховання проведено класні години  “Людина починається з сім’ї”, “Я і моя родина”. Класними керівниками  всіх класів проведено батьківські збори, а також двічі на рік-батьківські збори ліцею.  

    Здійснюється просвітницька робота бібліотекарем школи, з  різноманітних напрямків виховання створюються бібліотечні виставки. Шкільний бібліотекар бере участь у підготовці та проведенні виховних заходів. 

  Створено інформаційні куточки для учнів із переліком організацій куди можна звернутись з приводу насилля в сім’ї, або коли насильство в родині пов’язане із уживанням батьками алкоголю чи наркотиків. 

Виховна робота в школі активно висвітлювалася на шпальтах районної газети « Зоря Полісся»

 В ліцеї діє ШМО класних керівників, роботу якого організовує класний керівник  11класу Лук’яненко Т.В. Засідання проводяться згідно конкретної проблеми виховного впливу на особистість учня і узгоджуються до відповідної тематичної декади чи тижня річного плану роботи школи. Обов’язковим є відвідування членами ШМО відкритих виховних годин класних керівників.

ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ РОБОТИ ЛІЦЕЮ

У 2019/2020 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ

Діяльність педагогічного колективу Потіївського ліцею у 2019/2020 навчальному році направити на вирішення пріоритетних напрямків:

• Продовжити впровадження в освітньому середовищі ліцею Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про загальну освіту», Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення, Постанови Кабінету Міністрів України від 15.08.2015 № 872 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах» (зі змінами), розпорядження Кабінету Міністрів України від 14.02.2016 № 988-р «Про схвалення Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року» наказів Міністерства освіти і науки України «Про організаційні питання щодо запровадження Концепції Нової Української школи у загальноосвітніх закладах І ступеня», наказу Міністерства освіти і науки України від 21.01.2016 № 8 «Про затвердження Положення про індивідуальну форму навчання у загальноосвітніх навчальних закладах», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 03.02.2016 № 184/28314, Наказу МОН України від 24.04.2017 № 635 «Про внесення змін до Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах»;
• Забезпечити доступність до якісної освіти усіх дітей шкільного віку мікрорайону ліцею;
• Забезпечити у 2019/2020 навчальному році перехід до роботи за новим державним стандартом учнів першого та других класів ліцею;
• Організувати інклюзивне навчання дітей з особливими потребами (за необхідності);
• Запроваджувати принцип педагогіки партнерства, що грунтується на співпраці учня, учителя і батьків та принципу дитино-центризму (орієнтація на потреби учня);
• Продовжити формування в учнів ключових компетентностей, необхідних сучасній людині для успішної життєдіяльності. Серед ключових компетентностей – володіння державною мовою, математична, загальнокультурна й екологічна компетентності, підприємливість та іноваційність, економічна компетентність. Випускник ліцею повинен критично та системно мислити, проявляти ініціативу і творчість, вміння оцінювати ризики, приймати рішення, розв’язувати проблеми;
• Створювати умови для формування в учнів громадянської відповідальності, тобто особистості, що поважає права людини, розуміє особисту відповідальність за долю держави, народу. Розуміє важливість громадянської участі у процесі вирішення різноманітних проблем місцевої громади;
• Продовжити створення оптимальних санітарно-гігієнічних умов для навчання та виховання учнів;
• Удосконалювати навчально-матеріальної бази ліцею, впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних технологій;
• Сприяти збереженню мережі класів та контингенту учнів ліцею.

ЗАВДАННЯ ПОТІЇВСЬКОГО ЛІЦЕЮ НА 2019/2020 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

Спрямувати зусилля на реалізацію таких навчально- методичних проблем:

Педагогічна проблема:

“Реалізація в школі принципу педагогіки співробітництва у формуванні компетентності сучасного учня”

Методична проблема:

«Формування інноваційного освітнього середовища на основі педагогіки партнерства в умовах реалізації компетентнісного підходу та принципу дитиноцентризма».

Виховна проблема:

«Формування патріота і громадянина, національно свідомої, цілісної, гармонійно розвинутої особистості, здатної до адаптації в суспільстві».

З цією метою:

• Забезпечити якісну роботу методичної ради, методичних об’єднань та творчих груп ліцею.
• Сприяти впровадженню в практику роботи ліцею сучасних освітніх технологій, передового педагогічного досвіду вчителів ліцею,  області, держави.
• Проводити системний, цілеспрямований моніторинг усіх напрямків навчально-виховного процесу ліцею.
• Підвищити особисту відповідальність кожного члена педагогічного колектива за якість та результативність роботи.
• Продовжити роботу з подальшої інформатизації навчально-виховного процесу. Забезпечити якісне та своєчасне наповнення необхідною інформацією системи управління освітою (ІСУО).
• Забезпечити виконання плану проходження вчителями ліцею курсів підвищення кваліфікації на 2020 рік.
• У відповідності з планом атестації педагогічних працівників на 2019/2020 навчальний рік провести атестацію вчителів у відповідності до Типового положення про атестацію педагогічних працівників.
• Створити необхідні умови для активної роботи з обдарованими учнями  шляхом залучання їх до участі в інтелектуальних конкурсах, предметних олімпіадах різних рівнів, змаганнях, роботі МАН  тощо.
• Продовжити роботу по формуванню в учнів навичок здорового способу життя. Створити умови для оздоровлення та відпочинку дітей пільгового контингенту в пришкільному оздоровчому таборі з денним перебуванням. Організувати роботу мовного табору ліцею.
• Забезпечити соціальний захист учнів та працівників ліцею.
• Підвищити ефективність роботи з попередження дитячого травматизму як під час навчально-виховного процесу так і поза межами ліцею.
• Забезпечити якісну підготовку випускників ліцею до складання зовнішнього незалежного оцінювання.
• Спрямовувати виховну роботу на формування в дітей та молоді любові до Батьківщини, громадянських  якостей.
• Популяризувати культурне розмаїття, історичну спадщину країни, рідного краю; формувати історичну пам’ять підростаючого покоління; забезпечити духовну єдність поколінь.
• Сприяти формуванню духовно-моральних взаємин між усіма учасниками навчально-виховного процесу, толерантного ставлення до представників інших народів, культур і традицій, до однолітків, батьків, інших людей; вихованню пошани та любові до культурного спадку свого народу та мистецтва, культивуванню кращих рис української ментальності:працелюбності, свободи, справедливості, доброти, чесності, відповідального ставлення до природи.
• Активізувати застосування сучасних форм і методів правової та превентивної освіти, формуванню здорового способу життя, фізичного розвитку і культури, спрямованих на формування сталої відповідальної поведінки, імунітету до негативних впливів соціального оточення.
• Продовжити зміцнювати та вдосконалювати навчально-матеріальну базу ліцею, залучивши як бюджетні так і позабюджетні кошти (спонсорські пожертви, кошти від оренди вільних приміщень, надання додаткових освітніх послуг тощо).

Розділ ІІ

ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС

У  ЗАКЛАДІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

2.1.  СТВОРЕННЯ ОПТИМАЛЬНИХ УМОВ

ДЛЯ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРАВА НА ЗДОБУТТЯ ПОВНОЇ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

Потіївський ліцей розташований за адресою:

Провулок Ю. П.  Мілієнка. 4 с. Потіївки Радомишльського району Житомирської області.

Телефон 5-32-72

В Потіївському ліцеї у 13 класах навчається 205 учнів.

Адміністрація ліцею: директор ліцею,  заступник з навчально-виховної роботи та заступник з виховної роботи.

Відповідно до статті 16 Закону України “Про загальну середню освіту” 2019/2020 навчальний рік розпочинається 01 вересня 2019 року   і закінчується  не пізніше 01 липня 2020 року.

Режим роботи ліцею – п’ятиденний. Потіївський ліцей  працює в одну зміну.

Освітня діяльність здійснюється відповідно до навчальних програм, які забезпечують виконання інваріантної та варіативної складової робочого навчального плану ліцею, що рекомендовані до використання у загальноосвітніх навчальних закладах Міністерством освіти і науки України.

Циклограма   дня

Початок занять  -   09.00

Кінець роботи      -  17.00

Тривалість  уроку :

    1 класи  –  35 хвилин

         2-4 класи  -  40 хвилин

         5-11 класи -  45 хвилин

Розклад  дзвінків:

1 клас                                                     9.00 – 9.35 9.50 - 10.25 10.50 – 11.25 11.50 – 12.25 12.40 – 13.15

2 – 4 клас 9.00 – 9.40 9.50 – 10.30 10.50 – 11.30 11.50 – 12.30 12.40 – 13.20

5 – 11 клас 9.00 – 9.45 9.55 – 10.40 11.00 – 11.45 12.05 – 12.50 13.00 – 13.45 13.55 – 14.40 14.50 – 15.35

   

2.1.1. СТВОРЕННЯ ОПТИМАЛЬНИХ УМОВ ЩОДО ОРГАНІЗОВАНОГО ПОЧАТКУ 2019/2020 НАВЧАЛЬНОГО  РОКУ

№ з/п	Назва заходу	Термін виконання	Відповідальний	Контроль за інформаційним забезпеченням	Відмітка про виконання
1	Організувати ознайомлення та вивчення нормативних документів та розпорядчих актів Міністерства освіти і науки України, Департаменту науки і освіти Житомирської обласної державної адміністрації, відділу освіти Потіївської сільської ради про підготовку та організований початок 2019/2020 навчального року.	до 31.08.	Адміністрація ліцею	інформація
2	Забезпечити організацію освітнього процесу  за затвердженим в установленому порядку робочим навчальним планом на 2019/2020 навчальний рік.	з 01.09.	Адміністрація ліцею
3	Сформувати оптимальну мережу закладу на 2019/2020 навчальний рік з урахуванням освітніх потреб населення   та норм наповнюваності в класах.	до 31.08.	Адміністрація ліцею	мережа
4	Забезпечити організований набір учнів до 1-х, 5-х, 10-го класу.	до 01.09.	Адміністрація ліцею	наказ
5	Затвердити шкільну мережу та контингент учнів на 2019/2020 навчальний рік.	03.09.	ЗДНВР	наказ
6	Скласти та здати статистичні звіти за формами ЗНЗ-1,   77-РВК.	до 05.09.	Адміністрація ліцею	звіти

7	Забезпечити комплектування закладу освіти педагогічними кадрами.	до 01.09.	Директор ліцею	наказ
8	Розподілити, погодити з профспілковим комітетом                          та затвердити педагогічне навантаження на 2019/2020 навчальний рік.	до 05.09.	Адміністрація ліцею	наказ
9	Узгодити розклад занять з санепідемстанцією.	до 31.08.	ЗДНВР	розклади
10	Скласти та затвердити розклад предметів варіативної складової робочого навчального плану.	до 31.08.	ЗДНВР	розклад
11	Скласти та затвердити графік перевірних та контрольних робіт, проведення обов’язкових лабораторних та практичних робіт.	до 10.09.	ЗДНВР	графік
12	Організувати навчання за індивідуальною формою для дітей та підлітків(за потреби)	з 01.09.	ЗДНВР	наказ
13	Забезпечити нормативне збереження та ведення особових справ учнів по класах.	з 01.09. упродовж року	Діловод, класні керівники	наказ
14	Забезпечити нормативне збереження класних журналів, обліку роботи гуртків, факультативів, індивідуального навчання.	з 01.09. упродовж року	Адміністрація ліцею	наказ
15	Забезпечити нормативність ведення класних журналів,  обліку роботи гуртків, факультативів, індивідуального навчання.	з 01.09. упродовж року	Адміністрація ліцею	наказ
16	Провести інструктивно-методичну нараду педагогічних працівників щодо ведення ділової документації.	до 31.08.	Керівники ШМО	протокол
17	Провести шкільний огляд навчальних кабінетів щодо підготовки до нового навчального року.	05.08.	Адміністрація ліцею, профком	наказ
18	Провести атестацію навчальних кабінетів, затвердити перспективні плани розвитку навчальних кабінетів на 2019/2020 навчальний рік.	до 20.08.	Адміністрація ліцею, тарифікаційна комісія	акти-дозволи плани
19	Забезпечити участь вчителів в серпневій конференції педагогічних працівників.	27.08.	Адміністрація ліцею	розпорядження
20	Організувати роботу щодо вивчення педагогічними працівниками рекомендацій інструктивно-методичних листів Міністерства освіти і науки України про особливості викладання базових навчальних дисциплін у 2019/2020 навчальному році.	До 01.09.	Керівники ШМО	нарада матеріали методичних об’єднань
21	Провести урочисті святкування Дня знань за участю представників органів місцевого самоврядування, депутатів різних рівнів, представників підприємств, організацій, установ і батьківської громадськості.	01.09.	Адміністрація ліцею	сценарій
22	Провести перший тематичний урок.	01.09.	Класні керівники	конспекти уроків
23	Провести єдиний урок профілактики правопорушень.	01.09.	класні керівники	Конспекти уроків
24	Забезпечити проведення медичних оглядів працівників закладу до початку навчального року.	до 30.08.	Адміністрація ліцею	наказ
25	Вжити невідкладних заходів для оперативної доставки підручників, посібників та іншої навчальної літератури, передбаченої в переліку Міністерства освіти і науки України на 2019/2020 навчальний рік, організованого   їх розподілу серед учнів.	серпень – вересень	Адміністрація ліцею. бібліотекар	замовлення
26	Забезпечити наявність навчальних програм інваріантної                 та варіативної складових робочого навчального плану.	до 01.09.	ЗДНВР	перелік
27	Вжити невідкладних заходів щодо завершення ремонтних робіт та благоустрою території закладу, підготовки матеріально-технічної бази до нового навчального року   та створення санітарно-гігієнічних умов.	до 14.08.	Директор ліцею, завгосп	звіт акт
28	Затвердити правила внутрішнього трудового розпорядку         для працівників закладу на 2019/2020 навчальний рік.	до 31.08.	Адміністрація ліцею	наказ
	Видати накази: про підготовку та організований початок навчального року; про зарахування учнів до 1-х класів; про затвердження  складу учнів класів; про розподіл педагогічного навантаження на 2019/2020 навчальний рік; про затвердження режиму роботи ліцею; про розподіл функціональних обов’язків між членами адміністрації;	згідно циклограми	Адміністрація ліцею	накази

	про організацію методичної роботи в ліцеї; про організацію виховної роботи в ліцеї; про організацію роботи щодо попередження травматизму, дотримання вимог техніки безпеки тощо; про організацію інклюзивного навчання (за потреби)
29	Поновити наочність з правил техніки безпеки, пожежної безпеки тощо.	до 19.08.	Відповідальні з ОП	наочність
30	Вжити невідкладних заходів щодо 100% забезпечення учнів 1-11 класів підручниками	До 01.09.	бібліотекар	інформація
31	Вжити невідкладних заходів для оперативної доставки підручників, посібників та іншої навчальної літератури, навчального обладнання для забезпечення реалізації Концепції Нової української школи	До 01.09.	Адміністрація ліцею	звіт

№ п/п	Заходи	Термін виконання	Відповідальний	Відмітка про виконання
1	Оновити на сайті ліцею інформацію про впровадження нового Державного стандарту початкової загальної освіти у 1 та 2  класах (НУШ)	серпень	діловод
2	Опрацювати на засіданні шкільного МО вчителів початкових класів: -      Державний стандарт початкової  освіти; -      Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи; -      Наказ МОН України від 21.03.2018 №268 «Про затвердження типових освітніх та навчальних програм для 1-2-х класів закладів загальної середньої освіти»; -  Наказ МОН України від 20.04.2018 №407 «Про затвердження Типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти І ступеня»	серпень- вересень вересень  листопад  серпень	Керівник ШМО вчителів початкової школи та вихователів ГПД
3.	Опрацювати базові навчальні програми для початкової школи	серпень	Вчителі початкових класів
4.	Здійснювати вчасне комплектування педагогічними працівниками початкових класів	постійно	Адміністрація ліцею
5	Забезпечити   учнів початкових класів підручниками, іншим навчальним приладдям (Відповідно до вимог НУШ)	серпень	Адміністрація ліцею
6	Здійснювати обов’язковий медичний профілактичний огляд учнів початкових класів	1 раз на рік	Шкільна медсестра
7	Забезпечувати соціальний захист учнів початкових класів харчуванням, підвезення до місця навчання	постійно	Адміністрація ліцею
8	Забезпечити умови навчання дітей з інвалідністю та дітей з вадами розумового та фізичного розвитку у школі (інклюзивне навчання) – за потреби	упродовж року	Адміністрація ліцею
9	Опрацювати методичні рекомендації щодо організації навчання дітей з обмеженими фізичними можливостями на засіданні ШМО	серпень	Керівник ШМО вчителів початкової школи та вихователів ГПД
10	Забезпечити виконання законодавства з питань захисту прав дітей	постійно	Психологічна служба ліцею
11	Створювати сприятливі умови для інтелектуального, духовного, естетичного та фізичного розвитку учнів початкових класів	постійно	Учителі початкових класів, адміністрація ліцею
12	Здійснювати контроль за виконанням нового Державного стандарту початкової загальної освіти	Протягом року	Адміністрація ліцею
13	Посилити роботу по виявленню та підтримці обдарованих та здібних учнів початкових класів.	постійно	Адміністрація ліцею
14	Спрямувати роботу  школи І ступеню на виконання нового Державного стандарту початкової загальної освіти	Протягом року	Адміністрація ліцею
15

№ п/п	Заходи	Термін виконання	Відповідальний	Відмітка про виконання
1	Оновити на сайті ліцею інформацію про впровадження нового Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти у 10-11 класах	серпень	діловод
2	Опрацювати на засіданні шкільних методичних об’єднань: -      Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти -       Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 5-11-х класів з навчальних дисциплін; -      Наказ МОН України від 20.04.2018 №405 «Про затвердження Типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня» -  Наказ МОН України від 20.04.2018 №408 «Про затвердження Типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня» -  Наказ МОН України від 20.04.2018 №406 «Про затвердження Типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня»	серпень	Керівники ШМО
3.	Опрацювати базові навчальні програми для 5-11-х класів	Серпень	Вчителі-предметники
4.	Здійснювати вчасне комплектування педагогічними працівниками ліцею	постійно	Адміністрація ліцею
5	Забезпечити   учнів 5-11-их класів підручниками	серпень	Бібліотекар
6	Здійснювати обов’язковий медичний профілактичний огляд учнів 5-11-х класів	1 раз на рік	Шкільна медсестра
7	Забезпечувати соціальний захист учнів 5-11-х класів харчуванням, підвезення до місця навчання	постійно	Адміністрація ліцею
8	Забезпечити умови навчання дітей з інвалідністю та дітей з вадами розумового та фізичного розвитку у школі (інклюзивне навчання) – за потреби	протягом року	Адміністрація ліцею
9	Опрацювати методичні рекомендації щодо організації навчання дітей з обмеженими фізичними можливостями на засіданні ШМО (за потреби)	серпень	ЗДНВР, керівники ШМО
10	Забезпечити виконання законодавства з питань захисту прав дітей	постійно	Психологічна служба ліцею
11	Створювати сприятливі умови для інтелектуального, духовного, естетичного та фізичного розвитку учнів	постійно	Учителі, адміністрація ліцею
12	Спрямувати роботу  школи ІІ та ІІІ ступеню на виконання нового Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти	протягом року	Адміністрація ліцею
13	Посилити роботу по виявленню та підтримці обдарованих та здібних учнів	постійно	Адміністрація ліцею
14

2.2.  РОБОТА З КАДРАМИ

№ з\п	Зміст  роботи	Термін	Відповідальний	Контроль за інформаційним забезпеченням	Відмітка про виконання
1	Організувати роботу щодо систематизації нормативно-правових документів з кадрових питань, а саме:     Конституції України, Закону України “Про освіту”, Закону України “Про середній загальноосвітній навчальний заклад” Кодексу Законів України про Працю, Закону України “Про відпустки”, Інструкції про ведення трудових книжок, Наказів, методичних листів органів управління освітою.	вересень	Адміністрація ліцею	протягом року	Адміністрація школи
2.	Систематизувати нормативно – правові документи з кадрових питань щодо функціонування закладу освіти, а саме: -Статут: права та обов’язки учасників освітнього процесу; -річний план; -робочий навчальний план: кадрове забезпечення інваріантної та варіативної складової; забезпення зайнятості педагогічного персоналу.	вересень	Директор ліцею	Статут, річний план
3.	Здійснити комплектування закладу освіти  обслуговую­чим персона­лом  та педагогічними кад­ра­ми. Здійснити аналіз якісного складу працівників за критеріями: -всього  педагогічних працівників; -за освітою:  вища;  середня спеціальна;   навчаються; -за категоріями:   вища;  перша; друга; спеціалісти; -за віковим складом:  пенсіонери;   молоді спеціалісти.	серпень-вересень	Директор ліцею	накази статистичні дані, списки
4.	Здійснювати своєчасне та якісне ведення Книги обліку педагогічних працівників.	протягом року	Діловод	книга обліку
5.	Організувати роботу щодо дотримання штатного розпису, а саме: - нормативність затвердження; - дотримання номенклатури посад; - всього працівників за штатним розписом.	до 10.09.	Директор ліцею	штатний розпис
6.	Організувати роботу щодо систематичного забезпечення звітності щодо плинності кадрів за наступними критеріями: - прийнято на роботу; - звільнено з роботи; - вакансії обслуговуючого персоналу та педагогічних кадрів; - сумісники.	щомісяця	Директор ліцею	статистичні дані, списки
7.	Організувати роботу щодо надання працівникам закладу освіти соціальних відпусток.	протягом року	Директор ліцею	графік, накази
8.	Організувати роботу щодо систематичного забезпечення звітності                       з надання працівникам закладу освіти соціальних відпусток.	за наявності	Адміністрація ліцею	статистичні дані, списки
9.	Провести тарифікацію педагогічних працівників.	До 01.09.	Адміністрація ліцею	накази
10.	Забезпечити роботу щодо систематизації тарифікаційних документів про педагогічне навантаження: -видання наказу щодо попередження про навантаження на наступний навчальний рік, ознайомлення педагогічних працівників, рівномірність розподілу; -погодження з профкомом закладу освіти; -заяви про згоду на неповне педагогічне навантаження; -тарифікаційні накази (рішення тарифікаційної комісії, погодження з ПК)	01.09.	Директор ліцею	накази, подання, протоколи
11.	Забезпечити систематичну роботу щодо ведення особових справ працівників.	протягом року	Діловод	особові справи
12.	Здійснити перевірку ведення особових справ працівників.	листопад, червень	Адміністрація ліцею	довідка
13.	Організувати роботу щодо систематизації посадових інструкцій працівників за наступними критеріями: -відповідність нормативам; -затвердження адміністрацією; -ознайомлення працівників.	вересень-жовтень	Адміністрація ліцею	посадові інструкції
14.	Скласти графіки роботи адміністрації, спеціалістів, обслуговуючого персоналу відповідно до штатному розпису та законодавства    (робочий час, перерви на обід)	вересень	Директор ліцею
15.	Організувати систематичну роботу щодо складання графіків роботи спеціалістів, обслуговуючого персоналу, сторожів у разі прийняття працівників  на роботу тощо.	протягом року	Директор ліцею
16.	Скласти розклад уроків відповідно до робочого навчального плану, занять, факультативів, гуртків та погодити з ПК і райСЕС.	до 01.09.	ЗДНВР
17	Організувати і здійснювати  роботу щодо проведення атестації педагогічних кадрів.	з 01.09.	Адміністрація ліцею, атестаційна комісія
18.	Забезпечити наявність нормативних документів про атестацію, а саме: перспективного плану підвищення кваліфікації; перспективного плану атестації; протоколів засідання атестаційної комісії; заяв працівників про атестацію; видання наказів.	в період атестації	ЗДНВР
19.	Здійснювати забезпечення дотримання положень нормативних документів з трудового законодавства щодо ведення Книги обліку трудових книжок.	постійно	Директор ліцею
	Здійснювати забезпечення дотримання положень нормативних документів з трудового законодавства щодо ведення трудових книжок, а саме: нормативність ведення записів, їх відповідність наказам; відповідність кількості трудових книжок кількості працівників.
20.	Здійснювати своєчасне видання наказів з кадрових питань відповідно до Інструкції з ведення ділової документації, а саме: про призначення (дотримання номенклатури посад); про звільнення (вказання причини звільнення, посилання                  на відповідні статті КЗпП); за сумісництвом; встановлення доплат за суміщення посад та інше.	постійно	Директор ліцею, діловод
21.	Здійснювати своєчасну реєстрацію наказів з кадрових питань     у Книзі реєстрації наказів з кадрових питань за критеріями: -нормативність ведення (прошита, пронумерована, скріплена печаткою); -наявність підписів про ознайомлення з наказами; -відповідність номера наказу номеру в книзі реєстрації.	постійно	Директор ліцею, діловод
22.	Організувати роботу щодо дотримання вимог Закону України “Про відпустки”, а саме: -видати наказ про графіка відпусток працівників у поточному календарному році, погодити з профкомом, довести його до всіх працівників; -надавати повну щорічну основну відпустку через 6 місяців після прийняття на роботу; -надавати педагогічним працівникам повну щорічну основну відпустку у літній період; -повідомляти працівників про конкретний період відпустки за 2 тижні -надавати додаткові, соціальні відпустки без збереження заробітної плати	січень протягом року згідно графіка протягом року	Директор ліцею
23.	Забезпечити дотримання вимог чинного законодавства щодо посилення протидії корупції працівниками школи	Протягом року	Адміністрація ліцею
24.	Переглянути Правила внутрішнього трудового розпорядку закладу.	серпень	Адміністрація ліцею
25	Організувати роботу щодо виконання положень Колективного договору.	протягом року	Адміністрація ліцею

СОЦІАЛЬНИЙ ЗАХИСТ ПРАЦІВНИКІВ

1.	Забезпечити своєчасну розробку і виконання заходів по створенню безпечних та нешкідливих умов праці відповідно до вимог нормативних документів з охорони праці.	Протягом року	Відповідальний з ОП
2.	Забезпечити суворе дотримання посадовими особами та працівниками вимог Закону України “ Про охорону праці”, нормативних актів про охорону праці.	Протягом року	Відповідальний з ОП
3.	Зберігати за працівниками , які втратили працездатність у зв’язку з нещасним випадком, місце роботи та середню заробіню плату на весь період до встановлення відновлення працездатності.	Постійно	Відповідальний з ОП
4.	Проводити атестацію робочих місць за умовами праці	За потребою	Відповідальний з ОП
5.	Виконувати всі заплановані заходи по  підготовці до роботи в зимовий період	Вересень – листопад	завгосп
6.	Забезпечувати належне утримання санітарно – побутових приміщень.	Постійно	Адміністрація ліцею, завгосп
7.	Забезпечити постійний контроль за своєчасним введенням в дію нормативних документів з питань організації, нормування праці, розподілу навчального навантаження.	Постійно	Адміністрація ліцею
8.	Забезпечувати ефективний контроль за дотриманням в школі законодавства про оплату праці.	Постійно	Директор ліцею
9.	Забезпечувати своєчасну виплату заробітної плати.	Постійно	Директор ліцею
10.	Гарантувати оплату  праці за роботу в надурочний час, у святкові та вихідні дні згідно чинного законодавства.	Постійно	Директор ліцею
11	Гарантувати виплату мінімальної заробітної плати у розмірах, не нижче законодавчо встановленного розміру мінімальної заробітної плати.	Постійно	Директор ліцею
12.	Забезпечити в ліцеї гласність умов оплати  праці, порядку виплати доплат, надбавок, винагород, інших заохочувальних компенсаційних  виплат, положень про преміювання.	Постійно	Директор ліцею
13	Зберігати за працівниками місце роботи і середній заробіток за час проходження ними медичного огляду.	Раз на рік	Директор ліцею
14.	Надавати щорічні тарифні відпустки педпрацівникам	Згідно графіку	Директор ліцею
15.	Надавати відпустки або їх частину  керівникам та педпрацівникам протягом навчального року у зв’язку з необхідністю санітарно – курортного лікування.	За потребою	Директор ліцею
16	Забезпечити виконання основних положень закону України «Про захист персональних даних»	Постійно	Директор ліцею
17	Проводити бесіди з працівниками ліцею щодо протидії та подолання корупції	Постійно	Директор ліцею

2.3.СТВОРЕННЯ ОПТИМАЛЬНИХ УМОВ ЩОДО ОРГАНІЗОВАНОГО  ЗАКІНЧЕННЯ 2019/2020 НАВЧАЛЬНОГО  РОКУ

№ з/п	Назва заходу		Термін виконання			Відповідальний	Контроль за інформаційним забезпеченням		Відмітка про Виконання
1.	Організувати ознайомлення, повторення та вивчення нормативних документи та розпорядчих актів Міністерства освіти і науки України, Депертаменту науки і освіти Житомирської облдержадміністрації про порядок організованого закінчення 2019/2020 навчального року, проведення державної підсумкової атестації учнів 4-х, 9-х, 11-х класів та забезпечити неухильне   їх виконання.		квітень – травень			ЗДНВР вчителі-предметники, класні керівники	засідання педради нарада при директорові (протоколи)
2.	Організувати вивчення та повторення Положення     про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців)  у системі загальної середньої освіти з вчителями, батьками, учнями.		квітень			ЗДНВР вчителі-предметники, класні керівники	засідання педради нарада при директорові (протоколи)
3.	Організувати вивчення та повторення Порядку переведення учнів (вихованців) загальноосвітнього навчального закладу до наступного класу, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 14.07.2015 № 762, з вчителями, батьками, учнями.		квітень			ЗДНВР вчителі-предметники, класні керівники	засідання педради нарада при директорові (протоколи)
4.	Забезпечити організоване закінчення навчальних занять, якісне виконання у повному обсязі навчальних програм з предметів робочого навчального плану у терміни, визначені Міністерством освіти і науки України		травень			вчителі-предметники	класні журнали
4.	Здійснити семестрове та річне оцінювання з навчальних предметів у терміни, визначені Міністерством освіти і науки України		травень			вчителі-предметники	класні журнали
5.		Оформити стенд з нормативними та розпорядчими документами з питань закінчення навчального року       та проведення державної підсумкової атестації.		квітень	ЗДНВР		стенд
6		Виставити річні бали навчальних досягнень учнів  з навчальних предметів не раніше ніж через 3 дні після виставлення семестрових балів та з урахуванням часу  на вирішення спірних питань – у терміни, визначені Міністерством освіти і науки України		травень	вчителі-предметники		класні журнали
7.		Подати замовлення та отримати бланки похвальних листів “За високі досягнення у навчанні” та похвальних грамот                          “За особливі досягнення у вивченні окремих предметів”.		квітень	ЗДНВР		замовлення книга обліку
8.		Підготувати матеріали з навчальних предметів для проведення державної підсумкової атестації в 4-х, 9-х класах, які затвердити в установленому порядку.		квітень	ЗДНВР вчителі-предметники		матеріали
9.		Підготувати склади атестаційних комісій для проведення державної підсумкової атестації випускних 4-х, 9-х  класів            та подати на затвердження до відділу освіти		квітень	ЗДНВР		склади комісій
10.		Скласти розклад проведення державної підсумкової атестації учнів 4-х, 9-х  класів та подати на погодження до відділу освіти		квітень	ЗДНВР		розклади
11.		Звільнити учнів 9-х класів від проходження державної підсумкової атестації за станом здоров’я (в разі потреби)		квітень	ЗДНВР		Протокол педради, наказ
12.		Подати дані про учнів 9-х  класів, які беруть участь                            у міжнародних спортивних змаганнях, конкурсах, олімпіадах і тренувальних зборах з відповідними підтверджуючими документами під час проведення державної підсумкової атестації.		квітень	ЗДНВР		інформація
13.		Провести засідання педагогічної ради, на якій розглянути подані заяви учнів щодо вибору  предмету державної підсумкової атестації учнів 9-х класів.		квітень	Директор ліцею		протоколи
14.		Організувати проведення батьківських зборів учнів 4-х, 9-х, 11-х класів з питань організованого закінчення 2019/2020 навчального року, ознайомлення з нормативно-правовими документами.		квітень	ЗДНВР., класні керівники  4-х, 9-х , 11-х класів		протоколи батьківських зборів
15.		Провести державну підсумкову атестацію (підсумкові контрольні роботи) учнів 4-х класів початкової школи відповідно до календарно-тематичного планування		травень	ЗДНВР вчителі 4-х класів		протоколи
16.		Організувати нагородження: - Похвальним листом “За високі досягнення у навчанні” – учнів  2-8, 10-х класів; -Похвальною Грамотою «За особливі досягнення у вивченні окремих предметів» учнів 11-х класів; -медалями за успіхи унавчанні випускників 11-го класу		травень-червень	ЗДНВР		накази
19.		Забезпечити якісну та своєчасну роботу щодо формування бази даних про випускників 9, 11-х класів з метою своєчасного отримання документів про освіту.		вересень- травень	ЗДНВР класні керівники		замовлення анкети
20.		Провести засідання педагогічної ради про перевід учнів 1-10-х класів до наступного класу		травень	Директор ліцею		протоколи
21.		Після завершення державної підсумкової атестації в 9-х, 11-х класах: - внести зміни до бази даних про учнів 9-х  класів, які претендують на отримання документів про освіту з відзнакою; -внести зміни до бази даних учнів 11-х класів, які претендують на нагородження медалями.		травень	Директор ліцею		подання
22.		Здійснити перевірку відповідності виставлених у додатках до документів про освіту балів  про рівень навчальних досягнень учнів випускних 9-х, 11-х  класів, виставлених у класних журналах, протоколах державної підсумкової атестації, книзі видачі документів про освіту.		травень	Комісія по перевірці документів про освіту		акт
23.		Підготувати папку з нормативними матеріалами щодо закінчення 2019/2020 навчального року та проведення державної підсумкової атестації.		квітень	ЗДНВР		папка
24.		Організувати і провести урочисті заходи: свято Останнього дзвоника; урочистості з нагоди випуску учнів 11-х класів зі ліцею		Травень-червень	Адміністрація, педагог - організатор		накази сценарії

2.3.1. ЗАХОДИ ЩОДО ОРГАНІЗАЦІЇ РОБОТИ  З ПІДГОТОВКИ ТА УЧАСТІ  УЧНІВ 11-ГО КЛАСУ У ЗНО-2020

№ з/п	Заходи	термін виконання	відповідальний	Відмітка про виконання
1.	Видати наказ по ліцеї «Про призначення відповідального за організацію роботи у ліцеї щодо  участі учнів у ЗНО-2020»	до 05.09.	Директор ліцею
3.	Призначити відповідального за формування списків учнів-випускників 2020 року для участі в зовнішньому незалежному оцінюванні.	вересень	Директор ліцею
4.	Провести нараду при директорові з класним керівником 11-го класу, учителями- предметниками з питання організації та підготовки учнів до тестування і механізму тестування.	вересень	Директор ліцею
5.	Провести інструктивну нараду для керівників ШМО з питання організації проведення і підготовки учнів 11-го класу до тестування (нарада при заступникові директора з навчально-виховної роботи)	вересень	ЗДНВР
6.	Провести збори учнів 11-го класу з метою роз’яснення процедури зовнішнього незалежного оцінюванні , підготовки до участі в ньому.	вересень-квітень	Відповідальний за ЗНО
7.	Провести батьківські збори учнів 11-го класу з метою інформування та роз’яснення процедури зовнішнього тестування, підготовки та участі в ньому випускників 2020 року	жовтень – квітень	Відповідальний за ЗНО, класний керівник
8	Забезпечити реєстрацію учнів 11-го класу для участі у ЗНО-2020	січень	Відповідальний за ЗНО
9.	Провести організаційну роботу з підготовки та участі учнів 11-го класу в пробному зовнішньому незалежному тестуванні з окремих предметів	лютий	Відповідальний за ЗНО
10.	Участь учнів в пробному зовнішньому тестуванні з окремих предметів	лютий	Відповідальний за ЗНО учителі-предметники
11.	Участь учнів 11-го класу у зовнішньому незалежному тестуванні	Квітень-червень	Дирекція школи, учителі предметники
12.	Учителям предметникам організувати систематичну роботу з якісної підготовки до ЗНО відповідно до Програм підготовки до ЗНО, затверджених Міністерством освіти і науки України	Постійно на уроках	Відповідальний за ЗНО учителі –предметники
13.	Надати потрібну інформацію до відділу освіти щодо організації та проведення зовнішнього тестування у ліцеї.	В  разі запиту	Відповідальний за ЗНО
14	Контроль за підготовкою учителів до уроків у 11-го класу (впровадження різнорівневих тестових технологій)	Протягом року	Адміністрація ліцею

1. ВИКОНАННЯ КОНЦЕПЦІЇ  ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ У СТАРШІЙ ШКОЛІ

Організація профільного навчання в ліцеї здійснюється на основі наказу  Міністерства освіти і науки України від 11.09.2009 № 854 «Про затвердження нової редакції Концепції профільного навчання у старшій школі», яка розроблена на виконання Закону України «Про загальну середню освіту», ґрунтується на основних положеннях Концепції загальної середньої освіти, спрямована на реалізацію Національної стратегії розвитку освіти, затвердженої Указом Президента України від 09 липня 2013 року №344/2013, наказу МОН України від 20.04.2018 №408 «Про затвердження Типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня» та наказу МОН України від 20.04.2018 №406 «Про затвердження Типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня».

Мета профільного навчання — забезпечення можливостей для рівного доступу учнівської молоді до здобуття загальноосвітньої профільної та початкової допрофесійної підготовки, неперервної освіти впродовж усього життя, виховання особистості, здатної до самореалізації, професійного зростання й мобільності в умовах реформування сучасного суспільства.

№ з/п	Зміст	Термін виконання		Відповідаль-ний	Форма узагальнення	Відмітка про виконання
ОРГАНІЗАЦІЙНІ ЗАХОДИ
1	Створити умови для врахування й розвитку навчально-пізнавальних і професійних інтересів, нахилів, здібностей і потреб учнів старшої школи в процесі їхньої загальноосвітньої підготовки		Упродовж  року	Адміністрація ліцею	Інформація
2	Вивчити та обговорити на нараді при директорові наявне програмно-методичне, матеріально-технічне і кадрове забезпечення навчально-виховного процесу та приведення даних чинників у відповідність до потреб реалізації профільного навчання		Жовтень	ЗДНВР	Протокол
3	Підготувати робочі навчальні плани на 2019/2020 навчальний рік		Травень	ЗДНВР	Навчальний план
4	Анкетування учнів, психологічні дослідження, виявлення рівня сформованості профільних інтересів учнів, аналізу працевлаштування випускників 9-го, 11-го класів		Травень	Практичний психолог, класні керівники	Інформація

5	Проводити анкетування, психологічні дослідження серед учнів 8-9 класів для своєчасного виявлення задатків, нахилів, інтересів дітей з метою розвитку їх здібностей, для впровадження о профільного та профільного навчання		Упродовж  року	Практичний психолог	Інформація
6	Узагальнити результати досліджень з метою виявлення профілів, що користуються найбільшим попитом серед учнів ліцею		До 15.10	Практичний психолог	Довідка
ПРОФОРІЄНТАЦІЙНА РОБОТА
1	Проаналізувати працевлаштування випускників ліцею за 5 років для виявлення необхідності впровадження профільного навчання		До 05.11	ЗДНВР. Практичний психолог	Інформація
2	Взяти участь у ярмарках професій з метою ознайомлення учнів з пропозиціями професійно-технічних училищ, вищих навчальних закладів, підприємств		Березень-квітень	Практичний психолог	Інформація
3	Взяти участь учням випускних класів у Днях відкритих дверей у професійно-технічних училищах, вищих навчальних закладах		Лютий-травень	Практичний психолог, класний керівник	Інформація
МІЖГАЛУЗЕВА СПІВПРАЦЯ
1	Співпрацювати з районним Центром зайнятості населення, проводити аналіз освітніх потреб населення району щодо здобуття повної загальної середньої освіти		Протягом року	Психологічна служба ліцею	Інформація
2	Організувати екскурсії для учнів 11-го класу на підприємства  з метою ознайомлення школярів з виробничим циклом (за окремим планом)		Протягом року	ЗДВР	Наказ
3	Укласти договори співпраці з вищими навчальними закладами області.		Протягом року	Адміністрація ліцею	Договори
ІНФОРМАЦІЙНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
1		Здійснювати програмне забезпечення інваріантної та варіативної складових робочого навчального плану	До 01.09	ЗДНВР	Навчальний план
2		Забезпечити вчителів навчально-методичною літературою	Протягом року	ЗДНВР	Інформація
3		Відобразити в планах роботи шкільних методичних об’єднань питання щодо можливості запровадження допрофільного та профільного навчання	До 01.01.	Керівники ШМО	Протоколи
МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
1		Привести у відповідність до потреб профільного навчання наявне матеріально-технічне забезпечення навчально-виховного процесу (з перспективою майбутнього запровадження)	Протягом року	Адміністрація ліцею	Інформація
2		Провести роботу щодо оновлення матеріально-технічної бази кабінетів: фізики, хімії, біології (за окремим планом)	Протягом навчального року	Адміністрація ліцею	Інформація

РОБОТА З БАТЬКАМИ ТА ГРОМАДСЬКІСТЮ
1	Організувати роботу консультаційних пунктів для учнів і батьків з питань професійної орієнтації учнів	До 01.09.	ЗДВР, психологічна служба	Інформація
2	Ознайомити учнів та їх батьків з «освітньою картою»  району, а саме: із загальноосвітніми навчальними закладами, навчально-виробничими комбінатами, позашкільними установами, професійно-технічними, вищими навчальними закладами, а також напрямами підготовки в них, умовами прийому.	Протягом року	ЗДНВР	Інформація
3	Залучати батьків до співпраці щодо питань упровадження допрофільного та профільного навчання в ліцеї	Протягом року	ЗДНВР	Інформація

                                                              

2.5. ВИКОНАННЯ СТ. 10 КОНСТИТУЦІЇ УКРАЇНИ,

ЗАКОНУ УКРАЇНИ «ПРО ЗАСАДИ ДЕРЖАВНОЇ МОВНОЇ ПОЛІТИКИ В УКРАЇНІ»

№	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальний	Відмітка про виконання
1	Забезпечити вивчення Закону України «Про засади державної мовної політики в Україні»	серпень	ЗДНВР
2	Продовжувати роз’яснювальну роботу серед учнів та їхніх батьків про необхідність вивчення та володіння українською  мовою в усіх сферах діяльності	Постійно	Адміністрація Класні керівники
3	Привести у відповідність до потреб кадрове забезпечення і викладання  мов у ліцеї	До 1.09.	Директор
4	Забезпечити проходження курсів підвищення кваліфікації педагогічними працівниками	Згідно плану	Адміністрація
5	Оформлювати інтер’єру ліцею з урахуванням положень Закону України «Про засади державної мовної політики в Україні»	Постійно	Адміністрація
6	Усі загальношкільні заходи, педагогічні ради, наради при директорові тощо проводити виключно українською мовою.	Постійно	Адміністрація
7	Усю документацію школи вести українською мовою	Постійно	Адміністрація
8	Поповнювати картотеку методичного кабінету нормативними документами щодо реалізації Закону України “Про мови” засади державної мовної політики в Україні»	Постійно	ЗДНВР
9	Ефективно використовувати варіативну частину навчального плану з метою більш повної реалізації Закону України “ Про  засади державної мовної політики в Україні»	Упродовж року	Адміністрація
10	Проаналізувати стан забезпечення ліцею науково-довідковою та художньою літературою та зробити відповідні заявки до відділу освіти	Вересень	Бібліотекар
11	Переглянути оформлення  куточків національної символіки України	Вересень	Всі педпрацівники
12	Взяти участь в міському  конкурсі знавців української мови імені Петра Яцика	Вересень-жовтень	Вчителі-предметники
13	Взяти участь в   мовно-літературному конкурсі імені Тараса Шевченка	Листопад	Вчителі-предметники
14	Взяти участь в міських та обласних олімпіадах з предметів	Грудень	ЗДНВР
15	Взяти участь в мистецьких конкурсах	Листопад	Педагог - організатор
16	Провести предметні тижні	За окремим планом	ЗДНВР
17	Поповнювати постійно діючі виставки в бібліотеці ліцею	Постійно	Бібліотекар
18	Поповнювати матеріалами та експонатами куточки українознавства в кабінетах української мови та літератури, історії	Постійно	Вчителі - предметники

                                                    2.6. ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ БІБЛІОТЕКИ

№ з/п	Зміст	Термін виконання	Виконавець	Відмітка про виконання
	Організація екскурсій для учнів 1-х та 5-х класів, знайомство з фондом.	вересень	Бібліотекар
	Звірити читацькі формуляри зі списками учнів по класах та списком працюючих педагогів.	вересень	Бібліотекар
	Під час переєрестрації читачів виявити їхні інтереси до певних тем, інформаційні потреби, провести бесіду про правила користування бібліотекою.	вересень	Бібліотекар
	Проаналізувати попит на літературу програмних творів.	І семестр	Бібліотекар
	Виділити окрему групу учнів зі слабкою технікою читання (1-4 класи).	вересень-жовтень	Бібліотекар
	Інвентаризація фонду підручників	червень	Бібліотекар
	Проведення рекомендаційних бесід з учнями під час видачі літератури.	протягом року	Бібліотекар
	Проведення бесід про прочитану книгу: „Від читання книг –до читання медіатекстів”	протягом року	Бібліотекар
	Проведення консультацій з вибору літератури біля книжкових полиць	протягом року	Бібліотекар
	Правила спілкування з книгою. Гігієна читання	протягом року	Бібліотекар
	Взаємодія шкільної бібліотеки з педпрацівниками: 1. Інформаційне забезпечення  вчителів новинками літератури, що надійшли до бібліотеки; а) випуск інформаційних списків; б) інформація про надходження нових підручників,програмної літератури, літератури з позакласного читання, методичної літератури.	протягом року	Бібліотекар
	Спільна робота шкільної бібліотеки та педагогічного колективу щодо збереження фонду підручників: перспективне замовлення підручників спільно з методистом відділу освіти; організація видачі та прийому підручників; робота з ліквідації заборгованості підручників; проведення бесід з учнями, батьками щодо збереження підручників.	протягом року	Бібліотекар
	Проведення разом з учителями масових заходів щодо популяризації книги та читання.	протягом року	Бібліотекар
	Проведення разом з учителями занять щодо популяризації бібліотечно-бібліографічних знань (окремий план).	протягом року	Бібліотекар
	Організація книжкових виставок, оглядів літератури, що сприяють удосконаленню навчально-виховного процесу.	протягом року	Бібліотекар
	Надання читачам кваліфікованої допомоги в доборі літератури про історію України, історію рідного краю	протягом року	Бібліотекар

Розділ ІІІ

РОЗПОДІЛ ФУНКЦІОНАЛЬНИХ ОБОВ’ЯЗКІВ  МІЖ ЧЛЕНАМИ АДМІНІСТРАЦІЇ

                            

1. КОНТРОЛЬНО-АНАЛІТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

1. ЦИКЛОГРАМА ВНУТРІШНЬОШКІЛЬНОГО КОНТОРОЛЮ

Форма контролю	Вересень	Жовтень	Листопад	Грудень	Січень	Лютий	Березень	Квітень	Травень
Класно-узагальню чий	Адаптація до навчання учнів 1 класу шестирічного віку.	Наступність у навчанні учнів 5-х класів;		Наступність у навчанні учнів 10-го класу (контроль навчально-виховного процесу)	Адаптація до навчання учнів 1 класу		Готовність до вибору подальшого навчання учнів 9- х класів. Готовність до випуску зі школи учнів 11-го класу	Готовність до навчання  у школі ІІ ступеню  учнів 4-х класів
Фронтальний	Аналіз початку навчального року; стан ведення шкільної документації (класні журнали, особові справи, журнали ТБ)			Підведення підсумків навчальних досягнень учнів за І семестр	Аналіз ведення шкільної документації (класні журнали, календарне та поурочне планування)		Аналіз ведення класних журналів		Підведення підсумків роботи ліцею за рік (за всіма напрямками)
Персональний	Робота молодих та новоприбулих вчителів.	Робота молодих та новоприбу-лих вчителів.	Проходження курсів підвищення кваліфікації	Робота вчителів, які атестуються		Робота вчителів, які атесту-ються.	Робота вчителів, які атестуються.	Проходження курсів підвищення кваліфікації	Робота молодих  вчителів.

Форма контролю	Вересень	Жовтень	Листопад	Грудень	Січень	Лютий	Березень	Квітень	Травень
Тематич ний	Контроль  знань, умінь та навичок учнів 3-11 класів з української мови та математики			Контроль знань, умінь та навичок учнів 3-11 класів з української мови та математики;					Контроль знань, умінь та навичок учнів 2-11класів з української  мови та математики;
Аналітич ний		Контроль викладання та рівня знань, умінь та навичок учнів початкової школи	Контроль викладання та рівня знань, умінь та навичок учнів 6-11-х класів з української мови та літератури	Контроль викладання спецкурсів та індивідуальних та групових занять, стан гурткової роботи		Контроль викладання та рівня знань, умінь та навичок учнів 5-11-х класів з математики	Контроль викладання та рівня знань, умінь та навичок учнів 5-11-х класів з української мови та літератури		Контроль викладання та рівня знань, умінь та навичок учнів 10-11-х класів з  захисту Вітчизни та учнів 5-11-х класів з фізичної культури
Оглядовий	Аналіз стану календарного планування; Ведення особових справ. Стан ведення зошитів учнів з української,  англійської мови. математики	Підготовка вчителів до уроків             (поурочне планування); контроль за веденням щоденників учнів 3-5 класів. Стан ведення зошитів учнів початкових класів	Контроль            за веденням щоденників учнями 6-8 класів.	Контроль            за веденням щоденників учнями 9-10 класів; Контроль за веденням  тематичного  і семестрового обліку навчальних досягнень у класних журналах.	Аналіз стану календарного планування           на ІІ семестр навчального року.		Аналіз стану ведення зошитів учнів з української, англійської мови. математики	Аналіз стану ведення зошитів учнів початкових класів	Контроль за веденням  тематичного, семестрового  і річного обліку навчальних досягнень у класних журналах; ведення особових справ та журналів ТБ

1.Про підсумки діяльності ліцею у 2018/2019 навчальному році та завдання педагогічного колективу щодо підвищення якості навчально-виховного процесу у 2019/2020 навчальному році. (директор ліцею)